大学生就业压力问卷（Questionnaire on the employment pressures of university students）
陈宇红等人编制问卷时采用Lazarus(1984)认知-交互作用的观点:压力(Stress)也称为“应激”是一个人对某种压力源是否构成压力以及自己应对压力源能力的评估当个体认知评价后身心在感受到威胁时就产生了压力。大学生就业压力问卷，整体及其各维度的信度都在0∙70以上，符合心理测量学的要求，信度良好，具有较高的稳定性。大学生就业压力问卷（Questi...
健康促进生活方式量表( health promoting lifestyle profile-Ⅱ，HPLP-Ⅱ)
在1986年第一届国际健康促进主题会议上，《渥太华健康促进宪章》（Ottawa Charter for Health Promotion）将健康促进定义为使人们提高控制和改进健康范围能力的过程。Kasl, SV在1966年关于健康行为与疾病的文献中提出健康促进生活方式是指个体在自认为身体健康且没有任何疾病状况下为预防或是检查疾病所采取的行动。在健康促进...
中文版知觉压力量表（ Chinese Perceived Stress Scales，CPSS）
心理压力（压力）系指生活中的各种刺激事件和不利因素对人在心理上所构成的困惑或威胁 表现为心身紧张和不适。压力是伴随着现代社会的发展而出现的必然现象。感知压力量表（PerceivedStress Scale，PSS)由美国学者Cohen等编制，杨廷忠等2003年汉化，共14个条目，包含2维度，即紧张感和失控感。采用Likert5级计分法，“从不”至“总是...
挑战-阻碍性压力源量表
早在 1976 年，Hans Selye 就指出压力有良性和劣势之分，正性、良性的压力能够促进人的成就感、满足感，而负性的压力会降低个人成就感，阻碍个人成长，但没有对其进行深入探讨(Selye, 1976)。 大多数研究者基于压力事件与产生结果等因素对工作压力有不同的划分，但较少探讨压力的积极作用。Cavanaugh等人指出了两类压力源：挑战性和阻碍性...