进入21世纪，Cavanaugh等学者则开创性地提出了双元压力的概念，将压力根据其对员工产生的差异化影响分为“好”和“坏”两类，为压力的研究提出了新的方向。其中，时间压力、工作职责以及高负荷工作都属于具有挑战性质的压力，这类压力一旦加以克服，对员工提高工作技能、实现职业成功具有正向促进作用，从而良性影响其工作态度和行为。阻碍性压力则被视为“坏”的压力，被看做阻碍员工发展的障碍，主要包括组织政治、角色模糊、角色冲突等，这些压力无法使员工从中获益，是个体极力回避的一类压力。相比之前使用单一维度的压力概念进行测量的研究，二维结构的压力模型，更加具体的、分状况的探讨工作压力，受到了学界的广泛关注。

Cavanaugh等人编制挑战-阻碍性压力量表，共11个测量题目，采用1 - 5分的李克特量表进行评分，1 代表“完全没压力”，2代表“比较没压力”，3代表“一般”，4代表“比较有压力”，5代表“非常大压力”。挑战性压力源Cronbach's alpha 0.91；阻碍性压力源Cronbach's alpha 0.902。

挑战-阻碍性压力量表（Challenge - Obstructive stress scale ）

请您根据实际工作情况，评价题目中描述的情境给您带来的压力水平，选择最符合实际情况的一项。

完全没压力
比较没压力
一般
比较有压力
非常大压力

1.对于公司给我安排的工作量
2.我在工作上所花费的时间
3.我在规定的时间内必须完成的工作量(工作强度)
4.我感受到的时间紧迫性
5.我承担的工作责任
6.岗位所赋予我的职责范围
7.公司政治因素(小团体、勾心斗角)而非绩效影响组织决策的程度
8.我无法清楚了解自己的工作标准
9.我完成工作所需要经过繁琐程序的数量
10.我缺乏工作安全感
11.我的职业生涯看似“停滞不前”的程度

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参考文献：
Cavanaugh, M. A., Boswell, W. R., Roehling, M. V., & Boudreau, J. W. (2000) . An empirical examination of self-reported work stress among U.S. Managers. Journal of Applied Psychology, 85 (1) , 65-74.
郭璇.挑战—阻碍性压力对员工主动性行为的影响研究[D].上海应用技术大学,2022.DOI:10.27801/d.cnki.gshyy.2022.000155.