法治素养调查量表
法治素养调查量表，该量表共5个维度，分别为法治认知、法治情感、法治意志、法治信念、法治行为。量表共54个条目，每个条目采取Likert5级评分，1～5级分别代表非常不符合、不符合、一般、符合、非常符合。量表总体平均得分越高，表示大学生法治素养状况越好。大学生法治素养调查量表的总体Cronbach α为0.977，表明该量表具有很强的信度。其中，法治认知...
时间管理行为量表（Time Management Behavior Scale，TMB）
很多研究表明，时间管理行为(或一部分，如短期计划)与知觉到的时间控制、销售业绩、大学等级、总体学习习惯分数、在高优先级任务上花费的时间、工作绩效和健康呈正相关，而与工作导致的躯体紧张、疲劳、心理痛苦和短时距估计呈负相关．田庆辉研究认为，时间管理行为对工作满意感有正向作用，无论受教育程度、性别、工龄、工作岗位的差异，那些拥有良好时间管理习惯的个体对他们自...
真实持久的快乐量表（Subjective Authentic-durable Happiness Scale，SA-DHS）
为了深入探讨持久的快乐的本质，Michaël Dambrun等人提出了SSHM （The Self-Centeredness/Selfessness Happiness Model ）模型。在SSHM模型中，提出了与自我相关的两个心理结构，即以“自我为中心”的心理结构和“无私”的心理结构。这两种心理结构通过意动、动机、注意力、认知、情感、行为等心理成分...
初中生亲职化问卷（Parentification Questionnaire for Junior High School Students）
“亲职化”（parentification）这一概念，最初在Broszormenyi-Nagy与Spark的研究中（1973）明确提出，它是指子女在成长过程中承担父母的责任与角色，而子女所承担的这些往往是超出其年龄范围的。他们认为，父母在童年时期与其父母互动时就有代替父母承担责任的行为，并使其产生一种期待，期望子女承担自己的责任。而亲职行为的正误由是否...