自我接纳问卷( Self Acceptance Questionnaire , SAQ ) 2020-06-21 心理量表,健康量表 49 条评论 SAQ可广泛应用于对正常人的自尊、自卑心理以及神经症病人的自我接纳心理特征进行评定,也可作为自卑及神经症心理治疗疗效评定的重要参考指标,因为神经症病人人格特点之一就是理想自我对实际自我的歪曲和排斥,导致对实际自我的不接纳团,而心理治疗的目标在很大程度上就是使病人对实际自我采取接纳的态度,并逐步发展和完善实际自我,最终达到人格的重建和完善。另外,自我接纳... 自我厌恶量表中文版(SDS-C) 2020-06-18 心理量表,其他量表 2 条评论 近年不断增加的实证研究证据表明,指向自我的厌恶与心理障碍的症状相关。如追踪研究发现,大学生自我厌恶水平可部分预测半年到一年后的抑郁症状。自我厌恶在功能失调性态度和抑郁症状之间具有部分中介作用。进食障碍个体具有更高的自我厌恶。创伤后应激障碍症状和自杀风险之间的关联与个体的自我厌恶增高有关。自我厌恶量表中文版(SDS-C)1.我发现自己令人厌恶2.我为自己... « 前一页12 热门话题 焦虑 中学生 父母 青少年 人格 抑郁 亲子关系 人际关系 家庭 压力 情绪 婚姻 心理健康 恋爱 教育 学生 人际交往 自我 爱情 自我控制 儿童 幸福 成瘾 职业 情绪智力 热门文章 简式父母教养方式问卷中文版( Revision of the Short-form Egna Minnen av Barndoms Uppfostran for Chinese,s-EMBU-C) (215℃)工作倦怠/职业倦怠量表(MBI-General Survey,MBI-GS)(199℃)中文版学习投入量表(Utrecht Work Engagement Scale-student,UWES-S)(107℃)中文简版人际关系能力问卷(Chinese Version of the Brief form of Interpersonal Competence Questionnaire for Adolescents,ICQ-15)(98℃)青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)(97℃)师生关系量表/问卷(the Teacher-Student Relationships Scale,STRS)(83℃)家庭环境量表中文版(Family Environment Scale-Chinese Version,FES-CV)(75℃)情绪智力量表(Emotional Intelligence Scale,EIS)(57℃)自我认知量表(53℃)青少年孤独量表(47℃) 最新评论 LUO: 感谢提供 jin: 感谢 jin: 感谢 JHT: thank you ,: 太有用啦 ,: 太有用啦 li: 感谢感谢 嘻嘻嘻: 谢谢 嘻嘻嘻: 感谢 师范生: 谢谢
自我厌恶量表中文版(SDS-C) 2020-06-18 心理量表,其他量表 2 条评论 近年不断增加的实证研究证据表明,指向自我的厌恶与心理障碍的症状相关。如追踪研究发现,大学生自我厌恶水平可部分预测半年到一年后的抑郁症状。自我厌恶在功能失调性态度和抑郁症状之间具有部分中介作用。进食障碍个体具有更高的自我厌恶。创伤后应激障碍症状和自杀风险之间的关联与个体的自我厌恶增高有关。自我厌恶量表中文版(SDS-C)1.我发现自己令人厌恶2.我为自己... « 前一页12 热门话题 焦虑 中学生 父母 青少年 人格 抑郁 亲子关系 人际关系 家庭 压力 情绪 婚姻 心理健康 恋爱 教育 学生 人际交往 自我 爱情 自我控制 儿童 幸福 成瘾 职业 情绪智力 热门文章 简式父母教养方式问卷中文版( Revision of the Short-form Egna Minnen av Barndoms Uppfostran for Chinese,s-EMBU-C) (215℃)工作倦怠/职业倦怠量表(MBI-General Survey,MBI-GS)(199℃)中文版学习投入量表(Utrecht Work Engagement Scale-student,UWES-S)(107℃)中文简版人际关系能力问卷(Chinese Version of the Brief form of Interpersonal Competence Questionnaire for Adolescents,ICQ-15)(98℃)青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)(97℃)师生关系量表/问卷(the Teacher-Student Relationships Scale,STRS)(83℃)家庭环境量表中文版(Family Environment Scale-Chinese Version,FES-CV)(75℃)情绪智力量表(Emotional Intelligence Scale,EIS)(57℃)自我认知量表(53℃)青少年孤独量表(47℃) 最新评论 LUO: 感谢提供 jin: 感谢 jin: 感谢 JHT: thank you ,: 太有用啦 ,: 太有用啦 li: 感谢感谢 嘻嘻嘻: 谢谢 嘻嘻嘻: 感谢 师范生: 谢谢