学习障碍儿童筛査表(The Pupil Rating Scale Revised Screening for Learning Disabilities，PRS)
《学习障碍儿童筛査表》(PRS，The Pupil Rating Scale Revised Screening for Learning Disabilities)由美国心理和语言学家H.R.Myklebust于1981年编制，由言语和非言语两个类型评定表及五个行为区(A.听觉理解和记忆;B.语言;C.时间和方位判断;D.运动;E.社会行为)所构成。...
社会联结量表修订版（Social Connectedness Scale – Revised，SCS-R）
社会联结是一种自我属性，是个体对周围世界持久人际关系亲密度的全部觉察。近年来，社会联结作为一种能更好地描述个体对自我-他人关系体验的心理构念，被提出并应用于心理健康、咨询心理的相关研究中。社会联结是个体归属感的重要成分。对大部分人来说，缺乏归属感是一种暂时的不愉快体验，但可以通过重新评估关系、修补友谊、发展新的人际关系、参加社交活动等来克服，生活中这些...
特质敌意归因偏向量表/敌意的词句联想范式量表（Word Sentence Association Paradigm for Hostility, WSAP-Hostility）
敌意归因偏向（Hostile Attribution Bias）指将模糊情境中他人的行为意图解释为是有意伤害自己的认知反应或倾向，也称敌意解释偏向(Hostile Interpretation Bias)、敌意归因风格（Hostile Attributional Style）、敌意意图归因（Hostile Intent Attributions）等。敌...
亲职化量表(Filial Responsibility Scale-Adult，FRS-A)
「亲职化」一词，原文为 parentification，亦有翻译为「父母化」。亲职化是指儿童或青少年在其情绪上或发展上还未能负荷时，就不适当的、过早且持续的承担了成人的角色，提供了照顾(caregiving)的功能。亲职化主要包含二种形式:一种是孩子担负功能性的亲职任务，一种是孩子担负情感性的亲任务，即父母将这些原本应由父母处理却未处理、对于儿童或青少...
