简版无聊倾向量表（Boredom Proneness Scale-Short Form，BPS-SF）
无聊（boredom）是个体面对贫乏的外部刺激和内部刺激时，无法体验充分的需求满足，所感受到冷漠、空虚、无助、不愉悦等的一种普遍复合情绪体验，具有激发个体后续行为表现的功能。无聊倾向则是指相对持久的人格特征中无聊情绪反应和行为上的稳定的个体差异。研究表明，无聊与个体的健康、教育、职业和社会问题等有密切联系。无聊会引起青少年逃学或辍学问题，诱发偏差行为以...
智力思维模式量表（mindsets of intelligence scale）
智力的思维模式（mindsets）是指个体对于智力如何形成以及是否可塑的内隐信念（Dweck，2006）。美国心理学家Dweck将个体的思维模式分为成长型思维（growth mindset）和固定型思维（fixed mindset），前者认为人们的智力可以通过努力加以提升，又称为成长型智力观；后者倾向于将智力视为一种固定的心理特质，又称为实体型智力观（...
择业焦虑问卷（Vocational Selection Anxiety Scale）
国外有学者认为择业焦虑是在择业情境中个体无法确认自身的职业时所产生的一种紧张、担忧的情绪状态，属于状态焦虑的范畴(Vignoli,2015)。张玉柱(2005)认为：择业焦虑指个体面对职业选择所产生的紧张、焦躁、担忧的情绪，这是一种持久的消极体验并伴随生理及行为改变，对于临近毕业生的大学生来说反应更加明显。张晓琴(2005)认为：择业焦虑就是指由就业情...
挑战-阻碍性压力源量表
早在 1976 年，Hans Selye 就指出压力有良性和劣势之分，正性、良性的压力能够促进人的成就感、满足感，而负性的压力会降低个人成就感，阻碍个人成长，但没有对其进行深入探讨(Selye, 1976)。 大多数研究者基于压力事件与产生结果等因素对工作压力有不同的划分，但较少探讨压力的积极作用。Cavanaugh等人指出了两类压力源：挑战性和阻碍性...