人际关系测验量表（interpersonal relationships scale，IRS）
人际交往是个体社会需要的重要组成部分，在人际交往的过程中形成了各种人际关系。对于中学生来说,他们的人际关系可以分为：与同伴(异性同伴、同性同伴)的关系、与父母的关系、与教师的关系和与陌生成人的关系。国外许多研究都表明，人际关系的质量对儿童青少年的社会技能、自我意识、学业成就和心理健康有重要的影响，良好的人际关系能够促进儿童青少年社会技能、自我意识的发展...
大学生生活满意度评定量表（Life Satisfaction Scales Applicable to College Students，CSLSS）
目前，生活满意度概念的研究已经非常丰富，是社会科学和心理学领域中重要的研究方向之一。学者Shin（1978），他最早对生活满意度进行了定义，他将生活满意度定义为个体对自己生活状况的整体认知评价，该评价基于个体自己所选择的标准，并持续一段时间。随后，Diener（1984）对生活满意度进行了扩展定义，将其视为个体对生活的整体评价，包括各个方面的满意和不满...
友谊质量问卷（Friendship Quality Scale）
Bukowski 和 Hoza（1989）首先探讨了友谊质量这一重要概念。他们认为，友谊质量并非单方面的情感投射或行为表现，而是朋友间交往的双向互动过程。这种互动体现在多个方面，首先是朋友间彼此陪伴和交流的亲密程度。高质量的友谊通常伴随着深度的情感交流和频繁的互动，使双方能够在彼此的生活中找到共鸣和支持。其次，友谊质量还体现在双方解决冲突矛盾的能力水平...
中学生领悟教师情感支持量表（the Middle School Student Perceived Teachers’ Emotional Support Questionnaire）
中学生大部分时间都在学校度过，与父母亲友沟通和交流的时间变少，面对心理上的矛盾和学业上的困难，教师逐渐成为中学生的帮助者和支持者。教师对中学生的支持尽管多种多样，但主要表现为情感支持。情感支持作为社会支持系统的一个子系统，是由医学心理学家 Vosburg 于 1972 年提出的，他将其定义为“病人在疾病治疗过程中，得到来自医务工作人员及亲朋好友等的支持...