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心智化问卷(Mentalization Questionnaire, MZQ)

心智化问卷(Mentalization Questionnaire, MZQ)
心智化(mentalization)的概念起源于精神分析和心理动力学心理治疗,由Bateman等、Fonagy提出,他们认为心智化是通过识别和反思自我和他人的情绪、行为、意图,从而能够理解自我和他人的心理状态的心理活动。心智化是一种心理能力,同时也被概念化为一种心理过程,指的是把外显行为作为有意图的心理状态的结果,同时又在心里保有这一过程所具有的推论的...

身体意象状态量表(Body image states scale,BISS)

身体意象状态量表(Body image states scale,BISS)
身体意象一词最早是由十六世纪的一位精神科医生Head提出来的,他最先使用身体意象(body image)一词描述人类的身体知觉状态(Grogan著,黎士鸣译,2001)。从心理学的角度来研究身体意象的学者,是上个世纪三十年代左右的Paul Schilder,他在(The image and appearance of the human body)一书...

一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale,GSES)

一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale,GSES)
自我效能感最早由 Bandura(1977)在其著作《自我效能感:关于行为变化的综合理论》中提出,是社会认知理论中的核心概念(Bandura, 1999)。Bandura 指出,个体对于目标的期待在很大程度上影响着决策行为,这种期待又可进一步细分为两种类型:一种是结果期待,指向行为与结果间的因果关联认知;另一种是效能期待,特指个体对自身实施特定行为能力...

攻击行为道德判断问卷(moral reasoning about aggression,MRA)

攻击行为道德判断问卷(moral reasoning about aggression,MRA)
攻击是旨在伤害或损害他人(包括个体,也可是群体)的行为。攻击行为是反社会行为的一种,严重的攻击,如暴力犯罪、自杀、恐怖主义等,有较大的社会危害。道德(morality)是一种社会现象,是儿童认知发展和社会化发展的一个主要内容。道德一般包括两个维度,一个维度关注积极的有益于他人的行为,包括分享、帮助和安慰,这些我们通常统称为亲社会行为。第二个维度关注给他...

青少年反思功能问卷 (Reflective Functioning Questionnaire for Youth, RFQY)

青少年反思功能问卷 (Reflective Functioning Questionnaire for Youth, RFQY)
心智化,又称心理化,由英国精神分析学家Fonagy(1991) 提出,是指个体明确地或含蓄地把自己和他人的行为解释为有意图的心理状态(如个人的欲望、需要、情感、信念和推理)的一种心理过程。心智化的英文可以写做mentalization或mentalizing,前者更注重心智化的结果,后者更偏重心智化的过程。这种能力使得个体能够理解自己和他人头脑中发生的...

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