利物浦医生沟通能力评价量表中文修订版（Liverpool Communication Skills Assessment Scale，LCSAS）
医生的沟通技巧能协调医患关系。沟通是指为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人之间或群体间传递，并且达成共同协议的过程。这个过程是否畅通有效，充满技巧性，同时它可以通过不断学习而改善。LCSAS因评价内容全面，评分标准明确详细，易于实施而为许多国家地区改编引用。徐婷等修订的利物浦医生沟通能力评价量表中文修订版，验证性分析验证了量表的各项拟合指标良好...
医学生情绪管理能力量表（emotion management ability scale in medical students）
自从美国哈佛大学心理学博士 Daniel Goleman在 1995 年出版的《情绪智商》一书中提出了“情绪智力”理论，通常称为情商或 EQ，相关的研究也开始逐渐深入。Goleman 认为，在人的成功要素中，智力因素固然很重要，但是情绪因素更不能忽视。与此 同 时，情绪管理理念也逐渐形成。Mayer等在他们的情绪智力能力模型中将情绪管理的内涵阐释为“思...
社会情感能力量表自评版（Social-Emotional Competence Scale，self-assessment version）
1994 年，社会情感能力(Social EmotionalCompetence)被美国 Collaborative forAcademic,Social, and Emotional Learning(简称 CASEL)作为专业术语首次提出,随后世界各国学者开始纷纷对社会情感能力开展深入的探索和研究。其核心是“个体管理自身情绪，理解他人情感并能够与他...
幼儿情绪调节策略调查问卷（Questionnaire on Early Childhood Emotion Regulation Strategies）
情绪调节是个体运用一定的策略或意志努力，对自己或他人情绪进行合理控制，使其在生理活动、主观体验、表情行为方面发生一定的变化，以适应外界情境变化和人际关系需要的动力过程。它的动态结构包含对情绪的识别与理解、情绪的表达、情绪的调控与情绪的运用几个方面，其中识别与理解、表达是个体关于情绪信息的反馈，而调控、运用则是关于对反馈信息的实践，各环节间层层深入又相互...