样本平均数和标准差的合成/合并
由于方差具有可加性特点，在已知几个小组的方差或标准差的情况下，可以计算出几个小组联合在一起的总的方差或标准差。这种计算常在科研协作中应用，例如先了解各班学生情况，再了解全年级情况；或先了解各年级情况，再了解全校总的情况。在教育与心理的科研工作中，经常合成各实验点的资料，也会牵涉方差或标准差的合成。需要注意的是，只有在应用同一种观测手段，测量的是同一个特...
计算测验信度(合成信度)
在心理、教育等领域中，在评价一个测验的质量时，信度是非常重要的，它是衡量测验稳定性和一致性的指标，任何测验的编制和修订都要报告其信度。测验使用者最常用α系数估计测验信度，而α系数等于测验的信度是有条件的，即测验是基本τ等价且误差不相关。如果不满足条件，α系数可能高估或低估测验的信度。在一般的研究中，通常不允许误差相关，除非有理论支持，而测验是基本τ等价...
C型人格行为模式问卷
C型（type C）人格是指过度抑制自己的情绪，谨小慎微，不能表达自己的观点，是女性患乳腺癌的典型人格。Ｃ型行为模式理论的分析中，说明一般存在Ｃ型行为模式的类别人群，他们没有相同的性格或生活经历，但相同的是处理生活压力方式。他们的共通点有其和善、不容易表露愤怒和忧虑、恐惧和悲伤，非常柔顺和忍让不持己见的特性，习惯抑压自己的需要和感受而去顺应他人，为怕的...
多伦多述情障碍量表(TAS-20)
1973年,Sifneos首先提出了述情障碍(alexithymia)一词,该词来源于希腊语,“a”为“无”(lack),“lexis”为“词语”(word),“thymos”为“情感”(emotion),故述情障碍又称为“情感表达不能”。Taylor,Bagby等认为述情障碍是情感认知、加工和调节过程的一种损害,而这种损害作为一种潜在的危险因素,使个...