幼儿社会技能家长评定问卷
社会技能是儿童适应社会生活和进行社会交往的一种能力，是一系列复杂的人际行为，是个体为建立和维持良好人际关系所表现出的主动发起、适当控制等方面的能力。虽然社会交往和社会技能关系十分密切，但两者依然是不同的概念。社会交往主要是指，在社会生活中，个体运用语言与非语言符号系统进行相互交流信息、沟通感情的过程。而社会技能则是个体在成长过程中习得的社会行为方式和交...
家庭功能评定量表之总的功能(FAD, GF)
Horrock认为，家庭具有“身份定义”(status-defining)和“经验定义” (experience-defining)的功能。所谓“身份定义”，指在家庭中，个体确认自己的身份和明了自己将要扮演的社会角色。另一方面，家庭还为个体步入社会提供经验支持和演习机会，这就是所谓的“经验定义”。Beavers、Olson、Shek三人用家庭功能的具体...
家庭功能评定量表修订版(中文版FAD)
目前有关家庭功能研究存在两种不同的理论取向：一是以Olson提出的环状模式理论(Circumplex Model)为代表的结果取向家庭功能理论。该取向的理论更关注家庭功能发挥的结果，如家庭的亲密度和适应性等，从家庭所属的类型和家庭生活质量对家庭进行理解，通过两到三个维度把家庭划分为若干类型，能从整体上了解青少年所处的家庭功能的状况，以这一取向为理论基础...
青春期逆反心理问卷
青春期逆反心理是青少年成长过程的一种自我防御、自我保护的手段;我国学者朱智贤关于逆反心理的解释是:逆反心理是客观要求与主观需要不相符合时所表现出的强烈抵触情绪;也有学者认为逆反心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理。青少年的逆反心理是比较普遍的现象是学校和家庭教育经常关注的问题。在教育情境中，教育者对青少年的管教...
