亲社会自我调节问卷（Prosocial Self-Regulation Questionnaire，SRQ-P）
亲社会自我调节问卷( Prosocial Self-Ｒegulation Questionnaire; Ｒyan ＆ Connell，1989) 。该问卷适用于儿童青少年群体，共25 个题目，包括认同调节(10道题目)、内摄调节( 10 道题目) 、外部调节(5道题目) 三个维度。认同调节指实施亲社会行为是出于自己的价值观;内摄调节指实施亲社会行为是要...
网络欺负/欺凌行为量表（Revised Cyber Bullying Inventory，RCBI）
网络欺负(cyberbullying)是随着互联网和移动通讯工具快速发展而产生的一种新的欺负形式。它是指“借助电子信息交流工具，反复地对不易进行自我保护的个体有意实施的一种攻击行为”。例如，个体可以通过发短信或电子邮件、上传照片或视频、发送即时通讯消息等方式对他人进行辱骂、骚扰、威胁、诋毁、孤立、揭露其隐私等。近些年来，随着国内外研究的逐渐深入，表明网...
网络风险暴露量表(Online Risk Exposure Scale，ORES)
Wisniewski 等人(2015)对在线风险暴露的概念作出明确界定，将其定义为各种负面在线风险经历的终极体验。由Wisniewski等人编制的在线风险暴露测量工具将负面在线风险经历归类为在线受欺负、在线性引诱、个人信息泄露和不良内容接触四类。若对该概念进行更全面的理解，可将该词汇进行拆分逐一分析。在线(Online)即使互联网设备(如手机或电脑)进...
数学自我效能感量表（Mathematics Self-Efficacy: Formal and Applied Mathematics, MATHEFF）
纯数学与应用数学版（Mathematics Self-Efficacy: Formal and Applied Mathematics, MATHEFF）：该量表选自国际学生评估项目（Program for International Student Assessment, PISA）2022，共9题，条目内容指向具体的纯数学（3题，如求解方程）和应用...