大学生反刍思维量表（Rumination Scale for College Students, RSCS）
Nolen-Hoesksema(1991)首次提出反刍思维的概念，是指个体面对冲突事件时，会重复性的思考事情发生的过程，且伴随着消极情绪和消极行为的产生。有学者认为反刍思维是一种人格特质，拥有该特质的个体会重复性思考困境且容易沉浸于消极情绪中，而且总是以一种消极的方式去处理问题，以至于沟通和行动能力受限(Conway et al.,2000）。国内学者...
社会情感能力量表（Social skills improvement system-social emotional learning edition，SSIS-SEL）
CASEL在对情绪智力研究的基础上，将社会情感能力定义为“个体在与社会的互动过程中，驾驭自己的情绪、与他人建立积极的关系、负责任地决策与解决社会生活中的各种问题的能力。”OECD 组织把社会情感能力界定为:“思维、情感和行为的一致模式，以及个人在一生中获得社会成果的重要驱动力”它包括实现主体目标、与他人合作和管理情绪所涉及的能力，可以通过正式和非正式的...
问题性手机使用量表（Mobile Phone Problem Usage Scale，MPPUS-10）
问题性手机使用（problematic mobile phone use）指对个体日常生活产生不良影响的、不受控的、过度的手机使用（Billieux, 2012）。随着智能手机的普及，手机凭其便携、易移动的特点与丰富的功能占据了人们越来越多的空闲时间。青少年作为手机上网的第二大群体（中国互联网络信息中心, 2012），其过度使用手机问题受到许多研究者的...
中学生挫折承受力问卷
耐挫力（Frustration Tolerance）又称心理耐挫力、挫折忍耐力、挫折耐受力、挫折承受力或抗挫折素质等，尚未形成统一描述。但我国多数学者将耐挫力定义为一种面对挫折的心理力量，认为耐挫力主要包含挫折容忍力和挫折超越力。其中，学者姜乐认为耐挫力是情绪反应，是积极进取、战胜挫折的态度，是心理健康的标志。学者蒋洁、聂衍刚则将耐挫力定义为个体受挫后...