无聊倾向量表(Boredom PronenessScale，BPS)
无聊(boredom)是人类普遍而常见的一种情绪体验，研究表明任何地方18%～50%的人群都体验到无聊，12～19岁的青少年群体中有51%报告说“很容易无聊”(Eastwood，Cavaliere，Fahlman，＆Eastwood，2007)。近年来，“无聊”、“郁闷”等词几乎成了当代大学生的口头禅，在看似充实的大学生活面前，大学生们往往显得无所事事...
自我分化量表（Differentiation of self inventory，DSI-R）
自我分化概念是由家庭系统心理学家Bowen最早提出的， 它是指个体能够区分理性思维和情绪反应的能力。按照Bowen对家庭关系的理解，个体在成长的过程中内心都会经历 “个别化”（individuality）与“亲密性”（togetherness）两种力量的对抗，“个别化”（individuality）促使个体在心理上与家人有所分离，而“亲密性”（toge...
中小学教师工作特征问卷（Job Characteristics Scale of primary and secondary school teachers）
工作特征是指工作本身以及与工作有关的各种属性或因素，它包含工作本身的性质、工作所需的技能、工作所处的环境、工作所得工资福利、工作安全性、工作反馈、工作自主性、工作挑战性、工作中的人际关系、工作中学习与发展的机会，以及工作所获得的内部报酬(如满足、成就、荣誉、自我实现)等等(Seashore ＆ Taber，1975)。针对工作特征这一主题，研究者们曾提...
青少年友谊质量问卷（Adolescent Friendship Quality Questionnaire）
同伴问题指的是儿童或青少年在同伴关系的建立，发展和交际过程中出现的各种异常现象，是个体互动时出现的非正常现象。从同伴接纳和友谊质量角度分析个体的同伴关系问题，主要表现为在交际过程的拒绝和忽视。孔素容（2009）认为同伴问题存在于拥有同伴数量较少与友谊质量较低这两个方面（孔素容，2009）。李文权（2003）等把同伴关系问题分成了以下三个方面：行为异常，...