情绪调节检核表 （Emotion Regulation Checklist，ERC）
越来越多研究表明，情绪调节对儿童的社会适应、学业成就、同伴关系、师生关系起着非常重要的作用。情绪调节(emotion regulation)是指调节、评估和管理情绪反应以达到预期目标的内部的和外部的过程，如控制情绪表达和有效地管理负面情绪。情绪调节能力是情绪能力的重要组成部分，儿童根据社会情境进行适应性地情绪调节有利于儿童良好的社会适应。大量有关情绪发...
文化智力量表（Cultural Intelligence Scale，CIS）
文化智力反映个体在新的文化背景下，收集处理信息、做出判断并采取有效行为以适应新文化的 能力，包括元认知、认知、动机和行为四要素。其中元认知、认知文化智力统称为精神文化智 力(mental cultural intelligence)。 元认知包括计划、自我监控和认知策略的运用三要素，与文化智力高度相关。元认知文化智力是 跨文化初始阶段的能力，计划、自我...
家庭环境纷杂度问卷（Confusion, Hubbub, Order Scale, CHAOS）
家庭环境纷杂度(home chaos) 是描述居家环境拥挤、噪音大以及家庭生活缺乏组织条理性的一个指标，研究发现，生活环境纷繁杂乱对儿童的心理和行为发展会产生不良影响，如生活在较高纷杂度家庭环境中的儿童会表现出更高水平的神经质、负性情绪和学校适应不良问题。家庭环境纷杂度（Home Chaos）作为衡量家庭物理环境吵闹的独立因素，被描述为家庭环境混乱、嘈...
儿童人际冲突应对策略量表（the Interpersonal Conflict Coping Strategy Scale）
同伴冲突（peer conflict），则特指儿童在日常生活中与同伴，即年龄相仿或者心理发展程度相一致的同学、朋友在玩耍或者交往中产生的彼此排斥、侵犯的现象。同伴冲突是推动个体社会化发展的重要动力，它可以为个体提供更多的学习社会交往技能的机会，也可以提高儿童适应社会、适应环境的能力；但是如果对冲突处理不当，则也有可能会阻碍儿童的社会交往，给儿童的心理健...