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父母对子女消极情绪的反应方式量表(青少年版)(COPING WITH CHILDREN'S NEGATIVE EMOTIONS SCALE-Adolescents' Perceptions of Parents,CCNES-APP)

父母对子女消极情绪的反应方式量表(青少年版)(COPING WITH CHILDREN'S NEGATIVE EMOTIONS SCALE-Adolescents' Perceptions of Parents,CCNES-APP)
父母情绪社会化行为(emotion socialization be⁃haviors)是指亲子互动中,父母为提高孩子的情绪识别、理解和管理等情绪能力所做出的情绪相关的教养行为,也被称为情绪教养行为。通常可分为支持型和非支持型两类:支持型情绪社会化行为是指父母接纳并鼓励孩子表达情绪,帮助孩子有效调节和管理情绪等;非支持型情绪社会化行为包括父母忽视、责备甚...

护士工作要求-资源问卷(nurse job demands-resources questionaire)

护士工作要求-资源问卷(nurse job demands-resources questionaire)
Demerouti(2001)认为,每种职业看起来都有各自特定的导致倦怠的因素。例如,对于护士,病人的要求是最重要的倦怠产生因素;生产工人的工作量和缺乏自主性是最重要的问题;而对于教师,最重要的影响因素是与学生的关系。不管这些具体的影响因素是什么,都可以归为两类:工作要求和工作资源。工作要求涉及到工作中要求持续不断的身体和心理努力的物质的、社会的和组织...

小学生利他行为倾向问卷( the Primary School Students' Altruistic Behavior Tendency Questionnaire)

小学生利他行为倾向问卷( the Primary School Students' Altruistic Behavior Tendency Questionnaire)
法国的社会学家孔德将利他这一概念从神学和哲学的思想中分离出来以后,利他概念第一次有了明确清晰的内涵界定:“利他是一种为他人而生活的愿望或倾向。”关于利他的研究,社会学领域的研究者更多地使用利他主义的概念,倾向于在抽象的理论层面上探讨利他主义,利他主义更像是一种信念,是一种不具私心、舍己为人的助人意愿,是“对他人的无私心或仁慈的关心,即因为他人的缘故,而...

高中生学习意义感问卷( The Questionnaire for Meaning in Learning of Senior High School Students )

高中生学习意义感问卷( The Questionnaire for Meaning in Learning of Senior High School Students )
“意义”一词最早出自“殆其往而喜其反,此致君之意义也”(《谷梁传·襄公二十九年》),意思是人或事物所包含的思想和道理。在《现代汉语词典》中,“意义”指语言文字等符号所表示的内容及价值、作用。在《古汉语常用字字典》(2011)中“意”有心意、意图的意思,“义”有合宜的道德、行为和道理的意思,前者反映自主内心活动,后者则隐含价值评判。有前人从价值与追求的角...