个人成长主动性(personal growth initiative，PGI) 指个体积极主动地投入自我成长，有意识地提升和完善自己的过程(Robitschek et al．，2012) 。与其他关注个体被动感知自身成长的概念不同的是,其他概念将个人成长视为一种被动的结果，PGI则将个人成长视为一个主动的过程。PGI的本质是有意识的自我改变，它不同于正常生活发展引起的改变。Robitschek(1999)认为，有意成长与心理健康呈正相关，而生活规律性发展、意识的改变或某些事件引起的改变与心理健康显著负相关。与有意成长的人相比，无意成长的人与他人的积极关系、自主性、对环境的掌控、自我接纳和生活目标的水平较低。当个人成长不是有意的时候，人们不知道如何维持他们所做的改变，尤其是在遇到压力时。

PGI可以通过个体有意识的个人成长，使人们的生活有目的性和有意义，有助于在人生中创造积极的体验。Robitschek和Keyes(2009)的研究结果表明，PGI水平越高，个体自我接纳、自主和自我指导水平越高，与他人的关系质量越高，生活目标感越强，对生活的幸福感和满足感也越强，总体上拥有更积极的感觉。后续的许多研究证实了这一结果，并且进一步强调了PGI对最佳心理功能和幸福感的重要积极影响。

关于个人成长主动性Robitschek共开发了两代量表，第一代单维量表(Robitschek,1998)虽然衡量了促进个人成长的因素,但并没有划分不同的维度。第二代量表(Robitscheketal.,2012)是一个多维量表，盖了个人成长的组成部分。个人成长主动性量表Ⅱ的四个部分与个人成长主动性的多维度概念相一致，包括计划性(个体感觉自身能够理解和规划成长的程度)、准备改变(个体是否准备好做出会带来个人成长的改变)、有意行为(有意识的行为改变，目的是为了个人发展和实现潜能)和使用资源(利用外部资源作为成长过程的一部分支持)。计划性和准备改变评估个人成长主动性的认知方面，而有意行为和使用资源则评估行为方面。这四种认知和行为技能是在从低水平(即低水平的个人成长主动性)到高水平(即高水平的个人成长主动性)连续发展起来的。

Robitschek等人(2012)编制的个人成长主动性量表I(Personal Growth Initiative Scale-Il,PGIS-II)用于测量个人成长主动性，该量表包括准备改变、计划性、使用资源和有意行为四个维度，共16个项目。量表总分得分越高，代表个人成长主动性越强。中文版量表信效度良好(Yang,&Chang2014，4周重测信度为0.70)。李雪雯研究中PGIS-II的Cronbach'sa系数为0.92，四个维度的Cronbach'sa系数分别为 0.76、0.84、0.71和 0.80。

个体成长主动性量表II(Personal Growth Initiate Scale-II, PGIS-II)

下面的 16 个句子是人们对于改变和成长的描述，请您认真阅读每一个句子，然后根据实际情况，做出相应的选择，并在右侧相应的数字上画“√”。

0非常不同意
1不同意
2有点不同意
3有点同意
4同意
5非常同意

关于改变和成长：
1.对于我想改变自我的方面，我会设定现实的目标。
2.我清楚什么时候可以对自我做某种改变。
3.为了改变自我，我知道如何制定现实的计划。
4.我会抓住每个成长的机会。
5.当我试图改变自我时，我会为个人成长制定现实的计划。
6.当我试图改变自我时，我会寻求帮助。
7.我积极努力地改变自我。
8.我知道改变自我需要什么。
9.我一直在努力成长。
10.我知道如何为改善自我制定现实的目标。
11.我知道什么时候我需要改变自己的某个方面。
12.我努力成长时会利用各种资源。
13.我知道改变自我的步骤。
14.我试图改变自我时，会积极寻求帮助。
15.我寻找成长机会。
16.我知道改变自我的一些具体方面的时机。