自我接纳问卷( Self Acceptance Questionnaire , SAQ ) 2020-06-21 心理量表,健康量表 49 条评论 SAQ可广泛应用于对正常人的自尊、自卑心理以及神经症病人的自我接纳心理特征进行评定,也可作为自卑及神经症心理治疗疗效评定的重要参考指标,因为神经症病人人格特点之一就是理想自我对实际自我的歪曲和排斥,导致对实际自我的不接纳团,而心理治疗的目标在很大程度上就是使病人对实际自我采取接纳的态度,并逐步发展和完善实际自我,最终达到人格的重建和完善。另外,自我接纳... 自我厌恶量表中文版(SDS-C) 2020-06-18 心理量表,其他量表 2 条评论 近年不断增加的实证研究证据表明,指向自我的厌恶与心理障碍的症状相关。如追踪研究发现,大学生自我厌恶水平可部分预测半年到一年后的抑郁症状。自我厌恶在功能失调性态度和抑郁症状之间具有部分中介作用。进食障碍个体具有更高的自我厌恶。创伤后应激障碍症状和自杀风险之间的关联与个体的自我厌恶增高有关。自我厌恶量表中文版(SDS-C)1.我发现自己令人厌恶2.我为自己... « 前一页123 热门话题 焦虑 中学生 父母 青少年 人格 抑郁 亲子关系 自我 人际关系 压力 家庭 情绪 学生 婚姻 心理健康 幸福 恋爱 教育 人际交往 爱情 自我控制 职业 认知 儿童 成瘾 热门文章 简式父母教养方式问卷中文版( Revision of the Short-form Egna Minnen av Barndoms Uppfostran for Chinese,s-EMBU-C) (240℃)中文版学习投入量表(Utrecht Work Engagement Scale-student,UWES-S)(117℃)青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)(107℃)中文简版人际关系能力问卷(Chinese Version of the Brief form of Interpersonal Competence Questionnaire for Adolescents,ICQ-15)(101℃)师生关系量表/问卷(the Teacher-Student Relationships Scale,STRS)(88℃)家庭环境量表中文版(Family Environment Scale-Chinese Version,FES-CV)(78℃)自我认知量表(60℃)青少年Buss-Perry攻击性量表(Chinese version of the Buss-Perry Aggression Questionnaire,BPAQ)(55℃)感知学校氛围量表(Perceived school climate scale,PSCS)(52℃)青少年孤独量表(50℃) 最新评论 cc: 整理得全面,找到了自己想找的东西,谢谢! JINX: 好人一生平安 挑战-阻碍: Thanks Love from New York 赵老师618: 求量表,并问如何打赏呢 择业焦虑: 帮助很大,贴心的网站 111: 给力 车厘子: 施主功德无量,谢谢! Rancie: 伟大的工程!感谢感谢! JZ: 非常感谢支持,已打赏。 ...: 手动大拇指
自我厌恶量表中文版(SDS-C) 2020-06-18 心理量表,其他量表 2 条评论 近年不断增加的实证研究证据表明,指向自我的厌恶与心理障碍的症状相关。如追踪研究发现,大学生自我厌恶水平可部分预测半年到一年后的抑郁症状。自我厌恶在功能失调性态度和抑郁症状之间具有部分中介作用。进食障碍个体具有更高的自我厌恶。创伤后应激障碍症状和自杀风险之间的关联与个体的自我厌恶增高有关。自我厌恶量表中文版(SDS-C)1.我发现自己令人厌恶2.我为自己... « 前一页123 热门话题 焦虑 中学生 父母 青少年 人格 抑郁 亲子关系 自我 人际关系 压力 家庭 情绪 学生 婚姻 心理健康 幸福 恋爱 教育 人际交往 爱情 自我控制 职业 认知 儿童 成瘾 热门文章 简式父母教养方式问卷中文版( Revision of the Short-form Egna Minnen av Barndoms Uppfostran for Chinese,s-EMBU-C) (240℃)中文版学习投入量表(Utrecht Work Engagement Scale-student,UWES-S)(117℃)青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)(107℃)中文简版人际关系能力问卷(Chinese Version of the Brief form of Interpersonal Competence Questionnaire for Adolescents,ICQ-15)(101℃)师生关系量表/问卷(the Teacher-Student Relationships Scale,STRS)(88℃)家庭环境量表中文版(Family Environment Scale-Chinese Version,FES-CV)(78℃)自我认知量表(60℃)青少年Buss-Perry攻击性量表(Chinese version of the Buss-Perry Aggression Questionnaire,BPAQ)(55℃)感知学校氛围量表(Perceived school climate scale,PSCS)(52℃)青少年孤独量表(50℃) 最新评论 cc: 整理得全面,找到了自己想找的东西,谢谢! JINX: 好人一生平安 挑战-阻碍: Thanks Love from New York 赵老师618: 求量表,并问如何打赏呢 择业焦虑: 帮助很大,贴心的网站 111: 给力 车厘子: 施主功德无量,谢谢! Rancie: 伟大的工程!感谢感谢! JZ: 非常感谢支持,已打赏。 ...: 手动大拇指