社交媒体主动被动使用量表/监视使用量表（Surveillance Use Scale）
社交网站的普及使其对个体的影响得到许多研究者的关注, 而且随着研究的不断深入, 研究者有意识地分类整合社交网站使用行为, 将社交网站使用方式主要分为两种：主动性使用(active use)和被动性使用(passive use) (Frison & Eggermont, 2016; Verduyn et al., 2015)。主动性使用是指能够增进沟通交...
患者激活量表的对数转换表
患者激活水平测量量表(Patient Activation Measure-13, PAM-13)本量表由美国俄勒冈大学Hibbard博士等人于2004年编制，用于测量个体管理自身健康、疾病的知识、技能和信心。本研究使用台湾徐郁雯汉化的缩减版，共 13 个条目，采用 Likert 5 级评分法，1~4 分分别表示“非常不同意”、“不同意”、“同意”、“...
数学焦虑量表
《社交媒体主动-被动使用量表》《青少年人际能力量表》《网络社交自我效能感量表》
《社交媒体主动-被动使用量表》（刘勤学,2015,《心理发展与教育》2015年第二期，核心期刊,知网收录，doi:10.16187/j.cnki,issn1001-4918.2015.02.008）《青少年人际能力量表》（周宗奎，2006，《心理科学进展》2006年第5期，核心期刊，知网收录，doi:10.3969/j.issn.1671-3710.2...
父母学业压力量表（perceived parental academic pressure scale）
Wang(2012)等人认为父母学业压力主要是从行为水平和情绪水平两个方面进行界定，行为水平上的表现主要是指迫使孩子在学校工作上更努力或对学生的学业表现有很高的期望，而这些可能超过了孩子的实际能力；情绪水平上的表现主要是指父母表现出的压力都具有高成绩期望、控制行为、非支持性反馈和惩罚的特征。本研究主要采用Raufelder(2015)等人对父母学业压力...