分类 心理量表 下的文章

学前儿童执行功能行为评定问卷(修订版)(Behavior Rating Inventory of Executive Function for preschool,BRIEF-P)

学前儿童执行功能行为评定问卷(修订版)(Behavior Rating Inventory of Executive Function for preschool,BRIEF-P)
执行功能是当前认知领域的研究热点,Welsh和Pennington将执行功能定义为有目标导向的行为,包括有计划、有组织的搜索,对行为控制和对冲动抑制。执行功能是与大脑前额叶区域高度相关的一种高级认知能力,这些心理加工过程,比如在行动前进行思考,完成任务时保持一定专注,能够对自己的思想和行为进行监督和调控,都是执行功能的重要表现。执行功能从个体的幼儿时期...

马斯洛安全感-不安全感问卷(Psychological Security-insecurity Questionnaire,S-I)

马斯洛安全感-不安全感问卷(Psychological Security-insecurity Questionnaire,S-I)
关于心理安全感,目前并没有形成一个统一的概念,人本主义学者马斯洛是明确界定心理安全感的第一人。他认为,心理安全感是一种从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由的感觉,特别是满足一个人现在和将来各种需要的感觉。国内也有学者对心理安全感进行了界定,如黄希庭认为安全感是人在摆脱危险情境或受到保护时体验到的情感,是维持个体与社会生存不可缺少的因素。丛中和安莉娟...

青少年时间态度量表(The Adolescent Time Attitude Inventory, ATA)

青少年时间态度量表(The Adolescent Time Attitude Inventory, ATA)
Frank(1939)指出时间态度指个人对过去、现在和未来的情感和感觉评价。Zimbardo & Boyd(1999)对时间心理学进一步研究表明,人们对时间的划分不能仅仅区分为过去、现在和未来这三个维度。而在时间取向的形成过程中,因为个体经历不同,因此在时间维度上会伴随着个体的感受、情感,例如有人很难从过去的负性事件中走出来,需要花费大量的精力去应对,...

中学生学习压力问卷(Stress Questionnaire for Middle School Students)

中学生学习压力问卷(Stress Questionnaire for Middle School Students)
学习压力是指压力在学业方面的表现。世界卫生组织(WHO)把学习压力界定为学生面对具有挑战性或威胁性学习事件时所做出的以负性情绪体验为主的不良心理反应。Convingtion认为学习压力是学生在未能达成其学习目标这一过程中所产生的消极和不适应的感受,这些感受会进而影响学生的成就动机。学习压力是由与学习活动有关的刺激事件引起的心理负担和紧张。适度的学习压力...