行为问题是指无效或影响自己与他人正常学习和生活的行为，会阻碍儿童的社会适应以及身心的充分发展。Mash等人认为，行为问题包括行为和情绪两个方面，其中，行为问题包括攻击、不听管教、偷窃、逃学、说谎、离家、纵火等，情绪问题包括焦虑、恐惧、抑郁和人际关系困难等。而情绪行为问题不仅影响儿童的日常生活和长期的心理健康，还阻碍儿童社会功能的发展，导致学习成绩差、交友困难、破坏性行为、社会适应不良等问题，但如果能早期识别并干预，则能使其回归正常。

目前，广泛应用的测量工具有Conners行为评定量表、Achenbach儿童行为量表(以下简称CBCL)、Ｒutter儿童行为量表等，这些量表皆从不同角度对儿童的行为与情绪问题进行描述，但存在条目多、评估烦琐、过分侧重某些行为、不同评估者间一致性较差等弊端。Goodman编制了长处和困难问卷(Strengths and Difficulties Questionnaire，以下简称SDQ)，它能综合反映儿童情绪行为发展的总体情况，并具备以下优点:一是简短、快速、操作性强;二是基于分类学的标准和良好的因子分析结果;三是更加积极的病理心理维度的措辞，强调积极品质，从而增加应答者对问卷的可接受性;四是适合儿童、家长和教师，同时增加了家长与教师之间的相关性。该量表被世界精神病学协会(World Psychiatric Association，以下简称WPA)儿童心理卫生主席项目的《儿童青少年情绪和行为治疗手册》推荐用于儿童青少年情绪行为的评估，已广泛应用于世界范围内发展、遗传、社会、临床和教育等学科领域的研究中。

长处和困难问卷（SDQ）是由美国心理学家Goodman R 于1997年根据《精神病诊断和统计手册-IV》和《精神与行为分类第10版》诊断标准专门设计和编制的。问卷分家长、老师和学生自评3个版本，分别由家长、老师和学生评定。问卷主要用于测试儿童行为问题和社会适应水平，在美国、荷兰、德国、英国等国家得到广泛应用。问卷共有25命题项，每题都有三个程度符合选项，由低到高对应0—2分，其中第7、11、14、21、25为反向评分。25项问题可分为五个维度，分别是情绪症状、品行问题、多动、同伴交往问题、亲社会行为，前四个维度得分越低说明幼儿的行为问题越小，社会适应水平越高。亲社会行为维度得分越高说明幼儿的亲社会行为越多，幼儿社会适应能力越强。

寇建华对问卷进行一致性检验，各条目与问卷总分的Cronbachα系数为0.5949，各因子与问卷总分的Cronbachα系数为0.7840，父母用SDQ有较好的内部一致性。张晶宇研究发现，总问卷的Cronbach’s α系数0.630，各因子的Cronbach’s α系数为0.286～0.751。
高欣研究中，The internal consistency of the SDQ subscales were as follows: emotional symptoms (Cronbach’s α=0.57), conduct problems (Cronbach’s α=0.50), hyperactivity/inattention (Cronbach’s α=0.62), peer relationship problems (Cronbach’s α=0.22), and prosocial behaviors (Cronbach’s α=0.65). Cronbach’s α for the total difficulties scale (i.e. the sum of the first four subscale scores) was 0.69 and Cronbach’s α for all 25 items (using reverse coding for the prosocial behavior items) was 0.73.

版本一

长处和困难(SDQ)问卷（父母版）

根据孩子近期的行为和态度，对于下面的各个题描述的行为选择一个恰当的选项进行画勾。请务必回答每一道题。

0不真实
1有点真实
2完全真实

1.对别人的感受有同情心
2.不安定、过分活跃、不能长久静止
3.往往以身体不适为借口，达到自己的目的
4.愿意与同伴分享自己的喜欢的东西
5.经常发脾气，易怒
6.经常独处，喜欢一个人玩
7.表现较听话，大人嘱咐的事情都愿意去做
8.经常表现出忧虑
9.愿意帮助遭受困难的人
10.不能静静的坐着，总是不时的有无意义动作出现
11.至少有一个好朋友
12.与小朋友不能友好相处
13.经常不高兴、情绪低落或哭泣
14.基本上其他小朋友都喜欢与孩子交往
15.容易分心，专注度不高
16.遇到不熟悉的人或事，表现为依赖行为增加，信心不足
17.比较爱护比自己年龄小的小朋友
18.通常与成年人争论
19.受别的小孩作弄或欺负
20.喜欢主动帮助熟悉的大人和同伴
21.做事前可以思考
22.与人交往不怀好意或有敌意
23.与同龄人相比，跟成年人相处更和谐自得
24.胆小，容易受惊吓
25.有恒心，做事坚忍不拔，注意力持久

版本二

长处和困难(SDQ)问卷（父母版）

请根据您的孩子过去六个月的行为来回答。请务必回答每一道问题，即使您对某一项题目不是十分确定或不很清楚。

0不符合
1有点符合
2完全符合

1.能体谅到别人的感受
2.不安定、过分活跃、不能长久安静
3.经常抱怨头痛、肚子痛或身体不舒服
4.很乐意与别的小孩分享东西,比如糖果、玩具、铅笔等等
5.经常发脾气或大吵大闹
6.较孤僻,喜欢自己一个人玩
7.—般来说,比较顺从,通常是大人要求做的都肯做
8.有很多担忧,经常表现出忧虑
9.如果有人受伤、不舒服或是生病,都很乐意提供帮助
10.经常的坐立不安或躁动
11.有一个或一个以上的好朋友
12.经常与别的小孩吵架或欺负其他小孩子
13.经常不高兴、情绪低落或哭泣
14.一般来说,受别的小孩所喜欢
15.容易分心,注意力不集中
16.在新环境下,会紧张或粘住大人,容易失去信心
17.爱护年龄小的孩子
18.经常撒谎或欺骗
19.受别的小孩捉弄或欺负
20.经常自愿的帮助别人(父母、老师或其他小孩)
21.做事前会想清楚
22.会从家里、学校或其他地方偷东西
23.跟大人相处比跟小孩子相处融洽
24.对很多事情容易感到害怕,容易受惊吓
25.做事情能做到底,注意力持久