矛盾性别偏见量表(Ambivalent Sexism Inventory,ASI) 2024-08-23 心理量表,其他量表 评论 Glick和Fiske将人们对待女性的这种既排斥又接受的矛盾态度,称作矛盾性别偏见(ambivalent sexism),并将矛盾性别偏见分为敌意性别偏见和善意性别偏见两个维度 (Glick & Fiske, 1996)。敌意性别偏见(hostile sexism,HS)者持有男尊女卑的观念,认为女性缺乏能力,需要由男人来替女性“当家作主”,而女性则要... 热门话题 焦虑 中学生 青少年 父母 人格 抑郁 亲子关系 人际关系 家庭 自我 压力 情绪 学生 婚姻 心理健康 幸福 恋爱 教育 人际交往 爱情 自我控制 职业 儿童 成瘾 情绪智力 热门文章 简式父母教养方式问卷中文版( Revision of the Short-form Egna Minnen av Barndoms Uppfostran for Chinese,s-EMBU-C) (215℃)工作倦怠/职业倦怠量表(MBI-General Survey,MBI-GS)(199℃)中文版学习投入量表(Utrecht Work Engagement Scale-student,UWES-S)(107℃)中文简版人际关系能力问卷(Chinese Version of the Brief form of Interpersonal Competence Questionnaire for Adolescents,ICQ-15)(98℃)青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)(97℃)师生关系量表/问卷(the Teacher-Student Relationships Scale,STRS)(83℃)家庭环境量表中文版(Family Environment Scale-Chinese Version,FES-CV)(75℃)自我认知量表(53℃)青少年孤独量表(47℃)感知学校氛围量表(Perceived school climate scale,PSCS)(47℃) 最新评论 LUO: 感谢提供 jin: 感谢 jin: 感谢 JHT: thank you ,: 太有用啦 ,: 太有用啦 li: 感谢感谢 嘻嘻嘻: 谢谢 嘻嘻嘻: 感谢 师范生: 谢谢