组织支持感调查量表(Survey of Perceived Organization Support,SPOS) 2024-04-21 心理量表,其他量表 1 条评论 基于社会交换概念和组织拟人化思想,Eisenberger等(1986)提出组织支持感(Perceived Organizational Support,简称POS)的概念,即“员工关于组织是否重视个人所作贡献,以及是否关注个人本身利益的认知与感受”,话句话说,是员工感知来自组织对个人的各方面支持与关心。组织支持感理论强调组织的先导作用,员工愿意为组织做... 组织支持感量表(Perceived Organizational Support Scale,POSS) 2024-04-12 心理量表 评论 组织支持是指组织重视员工的贡献并关心他们的利益, 包括组织为其员工提供的各种物质和精神支持。 根据心理补偿理论, 当个人从组织或他人处获利时, 若个人知恩图报, 在组织和他人需要时会倾向于进行偿还。 根据社会交换理论, 社会交往是交换的过程。 感知组织支持开启了一个社会交流的过程, 在该过程中, 员工认为有责任助力组织达到目标, 并希望代表组织投入更多... 热门话题 焦虑 中学生 父母 青少年 人格 抑郁 亲子关系 家庭 压力 情绪 人际关系 婚姻 心理健康 恋爱 教育 学生 人际交往 自我 爱情 自我控制 儿童 幸福 成瘾 职业 情绪智力 热门文章 简式父母教养方式问卷中文版( Revision of the Short-form Egna Minnen av Barndoms Uppfostran for Chinese,s-EMBU-C) (215℃)工作倦怠/职业倦怠量表(MBI-General Survey,MBI-GS)(199℃)中文版学习投入量表(Utrecht Work Engagement Scale-student,UWES-S)(107℃)中文简版人际关系能力问卷(Chinese Version of the Brief form of Interpersonal Competence Questionnaire for Adolescents,ICQ-15)(98℃)青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)(97℃)师生关系量表/问卷(the Teacher-Student Relationships Scale,STRS)(83℃)家庭环境量表中文版(Family Environment Scale-Chinese Version,FES-CV)(75℃)情绪智力量表(Emotional Intelligence Scale,EIS)(57℃)自我认知量表(53℃)青少年孤独量表(47℃) 最新评论 LUO: 感谢提供 jin: 感谢 jin: 感谢 JHT: thank you ,: 太有用啦 ,: 太有用啦 li: 感谢感谢 嘻嘻嘻: 谢谢 嘻嘻嘻: 感谢 师范生: 谢谢
组织支持感量表(Perceived Organizational Support Scale,POSS) 2024-04-12 心理量表 评论 组织支持是指组织重视员工的贡献并关心他们的利益, 包括组织为其员工提供的各种物质和精神支持。 根据心理补偿理论, 当个人从组织或他人处获利时, 若个人知恩图报, 在组织和他人需要时会倾向于进行偿还。 根据社会交换理论, 社会交往是交换的过程。 感知组织支持开启了一个社会交流的过程, 在该过程中, 员工认为有责任助力组织达到目标, 并希望代表组织投入更多... 热门话题 焦虑 中学生 父母 青少年 人格 抑郁 亲子关系 家庭 压力 情绪 人际关系 婚姻 心理健康 恋爱 教育 学生 人际交往 自我 爱情 自我控制 儿童 幸福 成瘾 职业 情绪智力 热门文章 简式父母教养方式问卷中文版( Revision of the Short-form Egna Minnen av Barndoms Uppfostran for Chinese,s-EMBU-C) (215℃)工作倦怠/职业倦怠量表(MBI-General Survey,MBI-GS)(199℃)中文版学习投入量表(Utrecht Work Engagement Scale-student,UWES-S)(107℃)中文简版人际关系能力问卷(Chinese Version of the Brief form of Interpersonal Competence Questionnaire for Adolescents,ICQ-15)(98℃)青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)(97℃)师生关系量表/问卷(the Teacher-Student Relationships Scale,STRS)(83℃)家庭环境量表中文版(Family Environment Scale-Chinese Version,FES-CV)(75℃)情绪智力量表(Emotional Intelligence Scale,EIS)(57℃)自我认知量表(53℃)青少年孤独量表(47℃) 最新评论 LUO: 感谢提供 jin: 感谢 jin: 感谢 JHT: thank you ,: 太有用啦 ,: 太有用啦 li: 感谢感谢 嘻嘻嘻: 谢谢 嘻嘻嘻: 感谢 师范生: 谢谢