修订中文版青少年自评量表（the Chinese Version of Achenbach Youth Self-Report-2001 Version，YSR-2001-CV）
Achenbach（1966）等多位学者们最早应用二分法，进而针对青少年的心理行为问题进行总结与分类，将118项常见问题行为进行了主成分分析，并分为两大类：内化问题，也就是个体所感受到的消极情绪，诸如：退缩与焦躁、悲伤以及抑郁等；而外化问题，则是个人对社会行为、道德标准的违背，包括违纪、攻击等。由于对青少年当下常见问题行为的特征进行及时总结，并且现下较...
大学生压力量表(Stress Scale for College Student，SSCS)
压力是指我们每个人的一种评估，这种评估是指我们对某种压力源是不是可以形成压力并且我们每个人是否有能力去应付这种压力源的估计。而从以往的大量研究中我们可以看到,压力和压力源两个的根本区别在于压力的反应是主观性的而压力源是带有客观性的,每个人的自身状况和处于压力源时候的心理状况都会影响到他们是否会把压力源反应为压力。李虹、梅锦荣（2002）修订的大学生压力...
大学生饮料依赖量表（Beverage Addiction Scale for College Students，BASCS）
青少年是饮料消费的主力军。消费饮料被认为是一种时尚的生活行为方式。一项覆盖61个国家的全球学校健康调查显示，222401名在校青少年中50.0%报告有饮料消费。中国青少年饮料消费普遍是主要的饮食模式之一，且饮料消费与青少年心理行为问题、心血管代谢危险因素增加等多种不健康效应关联。此外，近期发表的文献显示，饮料频繁消费会导致“食物成瘾”，符合“物质使用障...
个性化心理灵活性指数（personalized psychological flexibility index，PPFI）
心理灵活性（psychological flexibility）是指个体充分地接触当下，不带防御地面对和体验此时此刻的内部经验，允许它们按照原本的样子存在，并在价值方向的指引下，进行选择、坚持或改变行为的能力。简单来说，尽管个体存在痛苦，但仍去追求有价值的目标。根据接纳承诺疗法（acceptance andcommitment therapy,ACT）...