随着时代发展和社会进步，人们不断追求更高质量和水平的生活状态，更注重获得积极的自我态度、自我发展和自我实现，即获得积极心理健康。积极心理健康是对传统心理健康的补充和发展。传统心理健康认为，没有心理问题的人就是心理健康的人，而积极心理健康则将价值重心转向于发掘和培养人的积极品质。它认为，消除或摆脱了各种心理疾病并不一定意味着心理健康，心理健康还包括积极品质和正向力量的产生和增加。这一理念对于促进人们的幸福和美好生活具有重要意义。已有较多心理量表测量个体的心理健康，如症状自评量表（Symptom Checklist 90，SCL-90）、中学生心理健康量表（Mental Health Inventory of Middle-school students，MMHI-60）和心理健康诊断测验（Mental Health Test，MHT）等，但这些测量工具是基于传统心理健康视角测量个体的心理健康水平，虽然名曰心理健康量表，但实际测量的是个体病态心理或不健康心理。有研究指出，以问题为导向的评估不利于了解个体的全貌，并有可能将其冠以各种诊断标签。随着人们对心理健康理解的深入，要求研究者在过往传统心理健康量表基础上，开发出直接测量积极心理健康的量表，为全面认识个体心理健康提供工具支持。Tennant等编制的沃里克-爱丁堡积极心理健康量表（Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale，WEMWBS）恰满足上述要求，可作为直接测量积极心理健康的工具。

沃里克－爱丁堡积极心理健康量表(Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale，WEM-WBS)是Tennant等于2006年编制，经过多项研究检验证明其适用于积极心理健康的评估。WEM-WBS主要特点在于其由14个条目组成，不仅内容简短容易操作，同时还整合了反应心理健康的积极情绪、积极心理功能和人际关系满足感3个方面，与Keyes提出来的积极心理健康主要分为情绪幸福感、心理幸福感以及社会幸福感基本吻合，符合W.H.O.的心理健康定义内容，即一种能够实现自身能力、应付正常生活压力且能够富有成效地工作并为其社区作出贡献的幸福状态(W.H.O., 2004)。

该量表在老年人(刘永闯等, 2016)及中学生(赵必华等, 2019)中有较好的效度与信度。

WEM-WBS量表共包含14个条目，每个条目包含“从不”、“很少”、“有时”、“经常”、“总是”五个选项，分别记分为1、2、3、4、5，14个条目的总分即作为被调查者的总体心理健康状况，得分越高意味着健康状况越良好。

1.我面对未来很乐观。
2.我认为自己是有用的人。
3.我感到非常放松。
4.我十分乐意与他人相处。
5.我感到精力充沛。
6.我能够解决好遇到的问题。
7.我的能够始终保持头脑清醒。
8.我的自我感觉十分良好。
9.我感觉能与他人关系亲近。
10.我始终能保持自信。
11.面对问题我能自己做决定。
12.我始终能感受到他人的关爱。
13.我有尝试新事物的兴趣。
14.我感到心情愉悦。

徐正炀于2019年11月至2020年1月对上海市每个样点小区随机选取8至11户进行入户问卷调查，总共收集1005份有效样卷。（17及以下，37人；18-34岁，202人；35-59岁，367人；60岁及以上399人）
1005人，M±SD51.49±8.50

刘永闯等共发放问卷1050份，剔除缺失值大于20%的问卷，回收有效问卷1032份，有效回收率为98.3%。其中，锦州348人，大连343人，沈阳341人;男509人，女523人;年龄60～97岁，平均年龄(73±8)岁。
52.1±10.2

参考文献：
徐正炀. 居民心理健康对城市生态空间的响应. 华东师范大学.2021
刘永闯, 郭丽娜, 刘堃. 沃里克-爱丁堡积极心理健康量表在老年人中应用的效度和信度[J]. 中国心理卫生杂志, 2016, 30(3):5.