广泛接受的心理健康定义涉及个体心理功能的正常运作，涵盖正常的感知与思维、稳定的情绪、坚定的意志、完善的个性以及良好的适应能力。这样的状态使得个体能够有效地发挥个人潜力，以应对生活、教育、职业以及社会环境中的各种挑战和变迁。因此，心理健康是一个相对的状态，而非静态的。心理学家通常根据个体的适应性行为来评价其心理健康水平，而非单纯依据症状是否存在。因此，心理健康被视为一个涵盖多个方面的“状态”概念，区别于单一的“人格”概念。这意味着正常与异常、健康与不健康之间没有明确的界限，评估标准是综合性的，涉及个体在不同环境和情境下的适应性和功能表现。

国内外的研究一致表明，精神卫生问题是全球范围内儿童青少年普遍面临的问题。Leckman在 2008 年的研究指出，全球有7% ~ 22%的儿童青少年受到精神障碍的影响。2015年的一项Meta分析进一步揭示，全球27个国家的儿童青少年精神障碍的患病率为13.4%，其中抑郁障碍的患病率为2.6%，焦虑障碍为6.5%，ADHD 为 3.4%。抑郁和焦虑是最常见的心理健康问题，疫情前的全球流行率分别为 8.5%和 11.6%。然而，新冠疫情的爆发导致这些数字显著上升，Racine 等人的Meta 分析显示，儿童青少年的抑郁和焦虑发生率分别上升至23.8%和19%，是疫情前的大约两倍。 2021 年 10 月 12 日发布的《2021 年世界儿童状况》报告中提到，我国儿童青少年心理障碍的流行病学数据在不同地区之间存在较大差异，主要的原因是缺乏统一的筛查工具，导致关于儿童青少年心理问题检出率变化趋势的权威数据不足。国内研究显示，大约5% ~ 30%的儿童青少年存在不同程度的心理健康问题。丁文清等人的 Meta 分析纳入中国17个省份的数据，调查显示，我国在校的儿童青少年中，心理问题的总体发病率为15.6%。2021年的报道显示，约17.5%的中国儿童青少年患有精神障碍，这一数据尚未包括辍学和失学的儿童青少年群体，实际患病率可能更高。最新的《中国国民心理健康发展报告（2021-2022）》显示，2022年我国青少年的抑郁检出率高于成年群体，这些数据表明儿童青少年的心理健康问题日益突出。

陈永胜在《小学生心理诊断》一书中对《小学生心理健康评定量表》进行了效度与信度分析，发现《小学生心理健康评定量表》与临床上成人心理健康检验的金标准《临床症状自评量表》(SCL-90)的相关系数为0．542，且 P<0.01，说明此量表在心理疾病检查上具有很强的效度和信度，具有很强的权威性和研究作用。《小学生心理健康评定量表》( Mental Health Rate Scale for Pupil, MHRSP )，该量表是由中国心理学专家与小学教师协作开发的，适用于所有小学年级。量表由80 个项目组成，分为8个维度，每个维度含10道题，涵盖学习障碍（A）、情绪障碍（B）、性格缺陷（C）、社会适应障碍（D）、品德缺陷（E）、不良习惯（F）、行为障碍（G）和特种障碍（H）共八个心理健康维度。评分采用三级制，分别对应 “无”（0分）、“偶尔”（1分）和 “经常”（2分）。各维度得分范围为 ( 0 ~ 20 ) 分，总分越高表示心理问题越严重。

小学生心理健康评定量表（Mental Health Rate Scale for Pupil, MHRSP）

尊敬的家长，您好！这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。了解您孩子的心理健康状况，对于增进他们的心理素质，促进其全面发展是很重要的。因此，希望您能同我们密切合作，如实、认真地填写。请您仔细阅读每一道题目，然后根据您对孩子的日常观察、了解情况，在答案纸的相应题号里面，按照“经常”、“偶尔”、“没有”三个等级打勾√，填完请检查有没有漏题，谢谢.

0没有
1偶尔
2经常

1.不能正确认识字母或拼读音节
2.不能正确辨认汉字。
3.不懂得数的大小和序列关系。
4.计算困难。
5.绘画时定位不准，涂色不合规范。
6.图画作品中有前后、左右位置颠倒的现象。
7.一提起学习即心烦意乱。
8.课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣。
9.不能按时交作业或作业质量差。
10.考试不及格。
11.遇到一点小事也担忧。
12.心神不定，坐立不安。
13.食欲不振，心慌气促。
14.头痛.失眠.汗多.尿频。
15.害怕上学，多方逃避。
16.不敢独自出家门。
17.一人独处时恐慌害怕。
18.无缘无故地闷闷不乐。
19.精力下降，活动减少。
20.受到重大刺激不激动、不流泪。
21.心胸狭窄，猜疑。
22.依赖他人。
23.嫉妒他人。
24.胆怯，害羞。
25.自卑，自责。
26.遇事犹豫不决。
27.固执，任性。
28.容易发火。
29.孤僻，不合群。
30.与人对立。
31.交新朋友困难。
32.在集体场合适应困难。
33.自我中心，不遵守集体规则。
34.不能融洽地与同学相处。
35.与教师或家长发生冲突。
36.被别人误解后耿耿于怀。
37.不能和常人一样地与异性交往。
38.受到挫折后反应过分强烈或压抑。
39.容易闯祸。
40.面对新环境（迁居.转学等）适应困难。
41.骂人。
42.搞恶作剧。
43.起哄，无理取闹。
44.打架斗殴。
45.故意破坏。
46.考试作弊。
47.说谎。
48.偷盗。
49.逃学。
50.离家出走。
51.习惯性眨眼。
52.习惯性皱眉或皱额。
53.习惯性努嘴或嗅鼻。
54.习惯性点头或摇头。
55.习惯性吞咽或打呃。
56.习惯性咳嗽。
57.习惯性耸肩。
58.吸吮手指、嘴嚼衣服或其他物品。
59.咬指甲。
60.吸烟或饮酒。
61.反复数课本或其他图书上人物的数目。
62.反复检查作业是否作对了。
63.睡觉前反复检查个人的衣服鞋袜是否放整齐了。
64.一天洗手十几次，每次持续十几分钟。
65.注意力不集中，做事有头无尾。
66.上课时小动作多，干扰他人。
67.不合场合，特别好动。
68.做作业时边做边玩。
69.好冲动，行动鲁莽。
70.不知危险，好伤人或自伤。
71.尿床。
72.口吃。
73.好沉默不语，甚至长时间一言不发。
74.入睡困难。
75.睡觉不安稳，好讲梦话。
76.睡觉时好磨牙。
77.睡觉中突然哭喊，惊叫。
78.睡觉中突然起床活动，醒后对此无记忆。
79.厌食，偏食或拒食。
80.身体无病却反复呕吐。