当下越来越多的青少年暴力行为引起了社会各界的广泛关注，但目前的研究通常更多地关注攻击行为及其带来的破坏性，而很少关注攻击行为的起因。研究攻击者的内在动机，能够加深我们对攻击起因的理解，也可以为阻止犯罪行为提供有效依据。已有研究发现，存在两种不同动机的攻击行为，一种是攻击者故意攻击其他人来达到自己的目的，另一种是攻击者在受到欺负或攻击时才表现出攻击行为。Dodge和Coie根据攻击的不同起因提出反应性攻击和主动性攻击的概念。反应性攻击（Reactive Aggression，RA）是个体对觉察到的侵犯愤怒的防御性反应，受情绪驱动或以报复对方为目的，也被称为敌意性、报复性攻击。这种攻击行为能减轻威胁带来的紧张或者消除威胁，个体即使付出一定代价也要伤害对方。对此不同的攻击学说进行了不同的解释。其中，Dodge和Crick提出的社会信息加工理论（social informationprocessing theory）认为，决定个体行为的关键在于对情景刺激的加工和解释，敌意解释会使个体的愤怒与反应性攻击增加。然而，挫折攻击理论则认为，是挫折导致了敌意和愤怒的出现，进而引起受挫者的反应性攻击行为，挫折感越强则攻击性冲动越强。此后，Wilkowski和Robinson[3]进一步提出了综合认知模型（integrative cognitive model），认为反思注意和努力控制也会对个体对情景自动化的敌意解释和愤怒反应产生重大影响，对情景的再评估以及对愤怒和攻击性冲动的成功抑制都会减少个体的反应性攻击行为。可见，反应性攻击是一种遭受激惹或挫折后，更多地受情绪驱动所实施的攻击行为，但也会在一定程度上受到认知的调控。主动性攻击（Proactive Aggression，PA）是个体在未受挑衅的情况下所实施的故意的、有目的的攻击行为，又称工具性的、“冷血”的攻击。主动性攻击实施者往往对自己的行为有较积极的结果预期和评价。主动性攻击以社会学习理论为基础，这一理论强调，内部和外部的奖励强化了主动性攻击行为，主动性攻击儿童就会逐渐将攻击和暴力作为解决问题的途径和达成目的的一种行之有效的手段。

在已有研究的基础上，Raine等进一步编制了反应性—主动性攻击问卷（Reactive-Proac⁃tive Aggression Questionnaire，RPQ）。张万里，贾世伟，陈光辉和张文新(2014)进行翻译并施测于大学生中进行信效度检验，问卷的总α系数为 0.86，其中反应性攻击分问卷和主动性攻击分问卷为0.80和0.83。

完全不符合
比较不符合
有点不符合
有点符合
比较符合
完全符合

1．当有人惹恼了我，我会冲他吼。
2．为了证明自己最厉害，我常常和他人打架。
3．遇到喜欢的东西，我会从别的同学手里抢过来。
4．当我遇到阻扰或是挫折时我就会变得很生气。
5．我觉得好玩（有意思）而去抢别人的东西。
6．我认为我的脾气不好。
7．我觉得打群架很酷。
8．我为了赢得比赛而去伤害别人。
9．常常遇到不顺自己的心的事，我就很生气或是很愤怒。
10．遇到自己想要的，我会用暴力行为获得。
11．当输掉游戏时，我就会很生气或是很愤怒。
12．当别人威胁我时，我就会很生气。
13．我会通过暴力行为去获得钱或者自己想要的东西。
14．当与别人争吵或发生冲突时，我觉得是他们挑起了整件事情，应该责怪他们。
15．我经常觉得自己被别人威胁。
16．我觉得打骚扰电话很好玩。
17．我会为了保护自己而去袭击人。
18．我会拉帮结伙的去对付人。
19．当人们否定我的建议或观点时，我会忍不住与其争论。
20．当别人取笑我时，我会变得很生气或者愤怒。

被动性攻击：1、4、6、9、11、12、14、17、19、20
主动性攻击：2、3、5、7、8、10、13、15、16、18
注意：以上分类未经证实。

采用随机抽样的方式选取重庆市两所综合类大学共800名大学生为被试，共发放问卷800份，回收703份，回收率为88%，剔除部分回答不完整、答案全部一致或者具有明显虚假作答问卷，最终获得有效问卷663份。其中男生375人，女生288人；被试年龄在17-24岁之间。
38.86±12.91

参考文献：
张万里,贾世伟,陈光辉,张文新.反应性—主动性攻击问卷在大学生中的信效度检验[J].中国临床心理学杂志,2014,22(02):260-263.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2014.02.022.
杨雅婷. 共情的不同成分对高特质愤怒个体攻击行为的影响[D].西南大学,2020.DOI:10.27684/d.cnki.gxndx.2020.002180.

英文原版

There are times when most of us feel angry, or have done things we should not have done. Rate each of the items below by putting a circle around 0 (never), 1 (sometimes), or 2 (often). Do not spend a lot of time thinking about the items—just give your first response. Make sure you answer all the items (see below).

How often have you…

  1. Yelled at others when they have annoyed you
  2. Had fights with others to show who was on top
  3. Reacted angrily when provoked by others
  4. Taken things from other students
  5. Gotten angry when frustrated
  6. Vandalized something for fun
  7. Had temper tantrums
  8. Damaged things because you felt mad
  9. Had a gang fight to be cool
  10. Hurt others to win a game
  11. Become angry or mad when you don’t get your way
  12. Used physical force to get others to do what you want
  13. Gotten angry or mad when you lost a game
  14. Gotten angry when others threatened you
  15. Used force to obtain money or things from others
  16. Felt better after hitting or yelling at someone
  17. Threatened and bullied someone
  18. Made obscene phone calls for fun
  19. Hit others to defend yourself
  20. Gotten others to gang up on someone else
  21. Carried a weapon to use in a fight
  22. Gotten angry or mad or hit others when teased
  23. Yelled at others so they would do things for you

The Reactive–Proactive Questionnaire (RPQ) scores (0, 1 or 2) for proactive aggression items (2, 4, 6, 9, 10, 12, 15, 17, 18, 20, 21, 23) and reactive items (1, 3, 5, 7, 8, 11, 13, 14, 16, 19, 22) are summated to form proactive and reactive scales. Proactive and reactive scale scores are summated to obtain total aggression scores.

参考文献：
Raine A, Dodge K, Loeber R, Gatzke-Kopp L, Lynam D, Reynolds C, Stouthamer-Loeber M, Liu J. The Reactive-Proactive Aggression Questionnaire: Differential Correlates of Reactive and Proactive Aggression in Adolescent Boys. Aggress Behav. 2006 Apr 1;32(2):159-171. doi: 10.1002/ab.20115. PMID: 20798781; PMCID: PMC2927832.