目前，生活满意度概念的研究已经非常丰富，是社会科学和心理学领域中重要的研究方向之一。学者Shin（1978），他最早对生活满意度进行了定义，他将生活满意度定义为个体对自己生活状况的整体认知评价，该评价基于个体自己所选择的标准，并持续一段时间。随后，Diener（1984）对生活满意度进行了扩展定义，将其视为个体对生活的整体评价，包括各个方面的满意和不满意。根据陈世平和乐国安（2001）的观点，生活满意度被定义为个体对自己生活质量的主观体验，它是衡量生活质量的综合心理指标。文静（2018）认为生活满意度是个体根据个人设定的标准对自身生活质量进行全面评价和感受。尽管学者们对生活满意度的定义略有差异，但他们都强调了生活满意度是个人对自身生活的主观评价，Diener是幸福心理学领域的知名学者，其对于生活满意度的定义不仅考虑到了客观的生活条件与成就，也强调了个体主观体验的重要性，较为认同，综合这些学者对生活满意度的定义，将生活满意度界定为：大学生对个人生活的整体评价，涵盖各个方面的满意度和不满意度，基于个人的价值观、经验和期望。

王宇中和时松和的大学生生活满意度评定量表（CSLSS），该量表由6个问题构成，每个问题分值为1-7分，前5个问题为客观满意度问题，由大学生成绩、人际交往、自身形象与表现、健康状况和经济状况问题构成；第6个问题为主观满意度问题，是大学生对自己生活是否满意的主观评价。计分方式是前5个题的得分相加除以5，再加上第6题的得分即为CSLSS量表总体生活满意度得分，得分越高，说明大学生的生活满意度越高。使用大学生个人满意度量表对50名大学生间隔4周重测6个项目两次评定的相关分别为0．72、0．75、0．69、0．84、0．82、0．78。提示该量表有较高的稳定性。

大学生生活满意度评定量表（Life Satisfaction Scales Applicable to College Students，CSLSS）

1.与同班同学相比，你的学习成绩总的情况是: 1最差~7十分优秀
2.你对自己与朋友的关系: 1 很不满意~7十分满意
3.你对自己的形象和表现: 1很不满意~7十分满意

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参考文献：
王宇中,时松和.“大学生生活满意度评定量表(CSLSS)”的编制[J].中国行为医学科学,2003(02):84-86.
万肖程.体育锻炼与大学生生活满意度的关系：一般自我效能感和社会支持的中介作用[D].上海师范大学,2024.DOI:10.27312/d.cnki.gshsu.2024.001892.