自我认知量表
自我认知和自我认识之间存在交叉，但是具体内容一致，因此，有研究者将自我认知和自我认识作为同一的概念进行处理，其内容是个体自己的主观知觉，涉及各个方面。目前大量研究认为自我认知是一个多维度的结构，涉及个体对自身各个特殊领域的知觉，如学业、身体外貌、情绪、人际关系等。Rosenberg 的自我认知研究中，从三个方面对自我认知进行定义，其一是普通心理学认为自...
情绪知觉问卷(the Emotion Awareness Questionnaire，EAQ)
情绪知觉作为情绪调节能力的先决条件，被定义为个体关注、识别、区分与评估自身与他人情绪的注意过程。依据建构主义情绪理论，情绪知觉不仅能向个体提供关于生理状态的“躯体知觉”，还可用情感标签将情绪体验概念化，进而通过将当前情境与过去经验相匹配的过程，引导个体产生应对当前情境的行为反应，即情绪知觉在个体身心发展中应扮演着重要角色。研究表明，低情绪知觉会干扰青少...
情绪智力量表（Emotional Intelligence Scale，EIS）
自Goleman《情绪智力》一书出版以来，情绪智力一词已为很多人所熟悉。情绪智力一般被定义为个体适应性地知觉、理解、调节和利用自己及他人的情绪的能力。虽然情绪智力有时被当作能力（或智力）看待，有时则被认为是个性特质，但研究者都相信情绪智力对于个体在现实生活中取得成功起着十分重要的作用。王才康等研究发现情绪智力和大学生的焦虑和抑郁呈现显著的负相关关系，也...
