社会联结量表修订版(Social Connectedness Scale – Revised,SCS-R) 2024-11-10 心理量表,健康量表 1 条评论 社会联结是一种自我属性,是个体对周围世界持久人际关系亲密度的全部觉察。近年来,社会联结作为一种能更好地描述个体对自我-他人关系体验的心理构念,被提出并应用于心理健康、咨询心理的相关研究中。社会联结是个体归属感的重要成分。对大部分人来说,缺乏归属感是一种暂时的不愉快体验,但可以通过重新评估关系、修补友谊、发展新的人际关系、参加社交活动等来克服,生活中这些... 青少年孤独量表 2023-06-26 心理量表,健康量表 50 条评论 孤独感(loneliness)指个体感知到自身的社会人际关系缺失而引起的一种主观心理体验,常伴有寂寞、孤立、无助、抑郁等不良情绪反应和难耐的精神空虚。它是中学生社会适应不良的重要指标之一,是心理失调的早期信号。青少年孤独量表 指导语:以下每一个题目都是在描述我们平时与他们互动的情形,请仔细阅读每个句子,从―完全不符‖到―完全符合‖,想一想你符合题目中所... 热门话题 焦虑 中学生 父母 青少年 人格 抑郁 亲子关系 自我 压力 人际关系 家庭 情绪 学生 婚姻 心理健康 幸福 恋爱 教育 人际交往 爱情 自我控制 职业 儿童 成瘾 情绪智力 热门文章 简式父母教养方式问卷中文版( Revision of the Short-form Egna Minnen av Barndoms Uppfostran for Chinese,s-EMBU-C) (238℃)中文版学习投入量表(Utrecht Work Engagement Scale-student,UWES-S)(117℃)青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)(107℃)中文简版人际关系能力问卷(Chinese Version of the Brief form of Interpersonal Competence Questionnaire for Adolescents,ICQ-15)(101℃)师生关系量表/问卷(the Teacher-Student Relationships Scale,STRS)(88℃)家庭环境量表中文版(Family Environment Scale-Chinese Version,FES-CV)(77℃)自我认知量表(60℃)青少年Buss-Perry攻击性量表(Chinese version of the Buss-Perry Aggression Questionnaire,BPAQ)(55℃)感知学校氛围量表(Perceived school climate scale,PSCS)(51℃)青少年孤独量表(50℃) 最新评论 L: 万分感谢 学术: 真的很好点赞 王: 哇太好了感谢分享,感谢大神分享! 123: 谢谢谢谢老师谢谢老师谢谢老师 dada: 哇太好了感谢分享 小羊咩咩咩: T=50+10(X-M)/SD您好,请问里面的M和SD数值是多少... A: 非常感谢你的付出。 朱欲晓: 量表整理不易,打赏哈 momo: 感恩 12138: 大善人
青少年孤独量表 2023-06-26 心理量表,健康量表 50 条评论 孤独感(loneliness)指个体感知到自身的社会人际关系缺失而引起的一种主观心理体验,常伴有寂寞、孤立、无助、抑郁等不良情绪反应和难耐的精神空虚。它是中学生社会适应不良的重要指标之一,是心理失调的早期信号。青少年孤独量表 指导语:以下每一个题目都是在描述我们平时与他们互动的情形,请仔细阅读每个句子,从―完全不符‖到―完全符合‖,想一想你符合题目中所... 热门话题 焦虑 中学生 父母 青少年 人格 抑郁 亲子关系 自我 压力 人际关系 家庭 情绪 学生 婚姻 心理健康 幸福 恋爱 教育 人际交往 爱情 自我控制 职业 儿童 成瘾 情绪智力 热门文章 简式父母教养方式问卷中文版( Revision of the Short-form Egna Minnen av Barndoms Uppfostran for Chinese,s-EMBU-C) (238℃)中文版学习投入量表(Utrecht Work Engagement Scale-student,UWES-S)(117℃)青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)(107℃)中文简版人际关系能力问卷(Chinese Version of the Brief form of Interpersonal Competence Questionnaire for Adolescents,ICQ-15)(101℃)师生关系量表/问卷(the Teacher-Student Relationships Scale,STRS)(88℃)家庭环境量表中文版(Family Environment Scale-Chinese Version,FES-CV)(77℃)自我认知量表(60℃)青少年Buss-Perry攻击性量表(Chinese version of the Buss-Perry Aggression Questionnaire,BPAQ)(55℃)感知学校氛围量表(Perceived school climate scale,PSCS)(51℃)青少年孤独量表(50℃) 最新评论 L: 万分感谢 学术: 真的很好点赞 王: 哇太好了感谢分享,感谢大神分享! 123: 谢谢谢谢老师谢谢老师谢谢老师 dada: 哇太好了感谢分享 小羊咩咩咩: T=50+10(X-M)/SD您好,请问里面的M和SD数值是多少... A: 非常感谢你的付出。 朱欲晓: 量表整理不易,打赏哈 momo: 感恩 12138: 大善人