儿童汉语阅读障碍量表（Dyslexia Checklist for Chinese Children, DCCC）
阅读障碍（dyslexia）是一种起因于神经生物学的特殊类型学习困难（learning disability）。其特征是字词认知不准确、不流利，以及拼写和解码困难。这些困难典型地由语言中的语音成分缺陷所致，该缺陷通常与其他认知能力及足够教育机会无关。继发后果可能有阅读理解困难和阅读体验减少，从而进一步妨碍词汇的增长和背景知识的获得。学龄儿童中，阅读障碍...
国民心理健康素养问卷简版（NMHLQ简版）
“国民心理健康素养问卷简版”，2019年由中国科学院心理研究所在心理健康素养问卷完整版的基础上编制，包括判断题、自我评估题、案例题三个部分。 第一部分知识判断题，共20道题，每道题回答正确计5分，总分的分值范围为0～100分，主要考察心理健康知识水平；第二部分自我评估题，共8道题，每题均为1-4评分，总分的分值范围为8～32分，主要考察心理健康技能和心...
欺负/欺凌行为问卷（小学版&中学版）
Olweus（1978）发现，日常生活中有相当一部分的欺凌事件是发生于两个个体之间的，他进一步扩展了欺凌的概念，将个体间一对一的攻击也包含在欺凌之中，即欺凌同时包括个体对个体实施的攻击以及群体对个体实施的攻击。Olweus（1993）开始强调欺凌行为的重复发生性，并认为当一名学生长期并反复受到另外一个或多个学生消极行为的侵扰时，这个学生就是遭受了欺凌。...
合作行为操作程序
不论中国还是外国的研宄者都认为，共同的目标和个体间的相互协调配合是合作的两大要素也是合作产生并得以维持的条件。基于上述概念，胡舒乐在研究中对合作行为的定义为，两个或多个个体为了达到共同的目标而自愿结合，通过互相协调配合言语及行为实现这个目标最终使个人利益也得到满足的一种社交活动。心理学领域中关于合作行为的研宄范式主要是社会两难情景。社会两难指的是两个或...