基本心理需求量表 ( Basic Psychological Needs Scales，BPNS)
在动机研究领域，美国心理学家Deci和Ryan等于20世纪80年代提出的自我决定理论(selfdetermination theory，SDT)颇具特色。与传统外部动机和内部动机的简单二分法不同，自我决定理论认为外部动机和内部动机事实上处于同一连续体的两端，且两类动机并非稳定，而是处于不断的转换过程中。良好的社会或文化因素有助于外部动机向内部动机转化，...
青少年遭受校园排斥问卷（ Adolescent Campus Exclusion Questionnaire）
本量表已有完整版本：https://www.xinlixue.cn/wb/archives/ACEQ-1.html一些研究资料显示，欺凌事件发生前，被欺凌者大都不同程度地、长期或短期地处于社会排斥状态。美国学者 Leary 等人在分析了 15 起社会恶性案件后认为，各种形式的社会排斥是造成凶手作案的重要影响因素。社会排斥（social exclusio...
患者健康问卷抑郁模块(9-item depression module of the Patient Health Questionnaire-9, PHQ-9)
抑郁症状是一种以个体明显的情绪低落、快感缺乏为主要特征的消极情绪状态，主要表现为悲观、不快乐、消极厌世、无助的情绪。请注意，个体自评的抑郁症状，不代表临床精神科医生诊断的抑郁症。患者健康问卷抑郁模块(9-item depression module of the Patient Health Questionnaire-9, PHQ-9)指导语：在过去...
儿童愤怒表达量表(The Anger Expression Scale for Children, AESC)
儿童愤怒表达量表(AESC)由Steele等人编著而成，主要测量个体的愤怒表达、控制的特点(Steele et al.,2009)。分量表有特质愤怒(Trait Anger)、愤怒表达(AngerExpression)、内在愤怒(Anger In)和愤怒控制(Anger Control)。特质愤怒测量的是儿童本身有关愤怒情绪的特征，例如“第5题：我很容...
儿童汉语阅读障碍量表（Dyslexia Checklist for Chinese Children, DCCC）
阅读障碍（dyslexia）是一种起因于神经生物学的特殊类型学习困难（learning disability）。其特征是字词认知不准确、不流利，以及拼写和解码困难。这些困难典型地由语言中的语音成分缺陷所致，该缺陷通常与其他认知能力及足够教育机会无关。继发后果可能有阅读理解困难和阅读体验减少，从而进一步妨碍词汇的增长和背景知识的获得。学龄儿童中，阅读障碍...