青少年真实性量表（Authenticity Scale，AS）

真实性（authenticity）是指个体在日常生活中能毫无障碍地展示其最核心、最真实自我的一种积极品质。在国外，尤其是西方国家，对于真实性的研究相对比较成熟，这可能是因为西方文化比较崇尚个人主义，对自我的关注度高。同时，随着研究的深入，国外关于真实性的测量工具也日趋完善，其中Wood 等人编制的真实性量表（Authenticity Scale，AS）被广泛应用。在该量表中，真实性包括三个维度：自我疏离（self-alienation）、接受外部影响（ac⁃cepting external influence）和真实的生活（authenticliving）。其中，自我疏离是一种自己不知道自己是谁的主观体验、即个体无法接触到核心的自我；接受外部影响是指个体接受他人影响及满足他人期望的程度；而真实的生活则是指个体的外在行为能忠实于真实的自我，即个体能按照自己的价值观、信念生活[3]。通常来说，真实性高的个体，其自我疏离感低，受外部影响小，能够践行真实的生活。

诸多研究表明，真实性由于能保证个体功能的充分发挥，促进自我实现，因而与心理健康紧密相关。真实性高的个体通常能体验到更高水平的幸福感、自尊、自主感和生活意义感，更少的压力、焦虑和抑郁，而真实性低的个体则相反。真实性对青少年的生活和发展尤为重要，因为在这个阶段，他们有着“成为自己”的强烈需求。许多青少年认为只有脱去伪装，成为自己，才能拥有最佳的状态。在一项关于西班牙青少年的研究中发现，真实性作为24项品格优势之一，与生活满意度的紧密关联程度位于这些品格优势的前三位。而另一项在英国的研究则发现，真实性能满足青少年的自主需求，从而使其体验到更多的主观幸福感。

用真实性量表中文版对1475名青少年进行测试，发现真实性总分及其三个维度（自我疏离、接受外部影响、真实的生活）的内部一致性系数分别为0.775、0.817、0.764、0.679，重测信度分别为 0.738、0.622、0.634、0.698。中文版真实性量表在我国青少年群体中具有良好的信效度，可以作为开展我国青少年真实性相关研究的适宜工具。

青少年真实性量表（Authenticity Scale，AS）

7点计分，1表示“非常不符合”，7点表示“非常符合”。

1.我认为做自己要比受欢迎好。
2.我不知道自己内心真正的想法。
3.他人意见能强烈地影响到我。
4.我经常做别人让我做的事。
5.我总是感到需要做其他人期望我做的事。
6.其他人对我影响极大。
7.我感到好像不是很了解自己。
8.我总是坚持自己的信念。
9.大多数情况下，我是真实的自己。
10.我感觉无法触及真实的自我。
11.我依照自己的价值观和信念行事。
12.我感到与自我疏离。

采用整群取样的方式，选取福建省某市普通初中和高中各两所学校的初一、初二、高一、高二的学生为施测对象，以班级为单位发放问卷，共收回问卷1634 份。在剔除无效问卷后，最终获得有效问卷1475份，有效回收率为 90.27%。

自我疏离3.741±1.573
接受外部影响4.169±1.371
真实的生活4.989±1.174

参考文献：
宋莉莉,王詠,赵昱鲲.真实性量表在我国青少年中的信效度检验[J].中国临床心理学杂志,2020,28(02):344-347+260.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2020.02.026.