版本一：亲子三角关系（parent-child trianglation）又名家庭三角关系，最早于 1966 年由美国心理治疗师 Bowen 提出，Bowen 认为当父母婚姻冲突并关系处于紧张时会无意识地让子女牵扯其中，或子女会主动干预，以减缓家庭的紧张与焦虑、使得家庭情绪系统保持平衡并稳定，这时便形成了亲子三角关系。后续研究者对亲子三角关系的探讨都是...
师生关系是学校中教师与学生之间的基本人际关系，也是儿童社会化过程中的重要社会关系之一，贯穿于整个教育的始终，直接关系到学生的健康成长。许多研究表明，良好的师生关系是促进学生发展和减少学生问题行为的关键因素，它有利于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养，以及身心的全面发展，如亲密的师生关系有利于儿童形成对学校的积极情感态度，积极参与班级、学校活动，...
歧视被广泛地理解为由于与其他多数社会成员存在不同，产生的一种基于社会群体成员身份的带有偏见的、不公平的待遇, 是一种与知识，态度，行为有关的社会现象。歧视通常用“感知到的歧视”(Perceived Discrimination)、“歧视经历”(Perceived Experiences of Discrimination)、“自我报告的歧视”( Se...
赌博(gambling)是指将金钱或者有价值的物品投入到有风险的活动中，以期获得更多金钱或者有价值的物品的行为。学者将扰乱个人、家庭及职业追求，且具有持续性和复发性的、适应不良的赌博行为定义为赌博障碍(gambling disorder, GD)。问题赌博者(problem gambler)是已经存在广泛的异常赌博行为却尚未严格满足诊断标准的个体，他们...
在现实生活中，成长过程总是伴随着各种各样的挫折和困难，我们可能经历的一些负性事件，比如小时候受到父母的虐待或忽视，上学之后受到同学的欺负，再长大一点面对学业的压力以及同伴的压力，工作之后来自职场的压力，成家后来自家庭的压力；还有可能经历一些意外的重大生活事件，比如亲人离世、家庭破裂等等。负性生活事件总伴随着负性记忆，负性记忆的闯入是导致创伤后应激障碍、...
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