职业成熟度这一概念最初源于vocational maturity一词,在20世纪50年代 Super的职业发展理论中被首次提出，用来描述青少年的职业发展水平，包含两层含义:一是指个体在从探索到衰退的生涯发展的连续线上所达到的位置;二是指个人在其年龄的发展阶段所应达到的与他事实上所达到的发展阶段的关系。Super的学生Crites继承并发展了这一概念，并...