学习自我调节问卷（Academic Self-Regulation Questionnaire,SRQ-A）
自我决定论将动机放在动机水平的连续体上进行研究，并逐步构建起了动机内化程度与基本心理需要满足之间的函数关系。在这一理论基础上，研究者开始探讨各种条件下个体的外在动机内化水平，并依据自我决定论各子理论开展细致研究，考察不同群体动机内化水平以及心理需要、不同支持系统、不同认知评价对动机内化水平的影响作用。在动机内化机制方面，Ryan（1982）研究表明自我...
大学生学习动机量表（academic motivation scale college version, AMS-C）
自我决定动机在 20 世纪 80 年代被两位美国心理学家德西和瑞安提出，具体来说，个体有一种关于经验选择的潜能，人们充分了解所需要的信息后会对自己行为所出各种选择，这种潜能会引导人们做出与兴趣关联较大、利于能力发展的一系列行为，属于人类行为的内部动机。同时，以自我决定理论为依据，可以将动机划分为以下三类，分别是内部动机、外部动机以及无动机。其中内部动机...