赛利格曼（Seligeman）认为积极品质是对人来说的一种相对稳定的正向的心理特征，是个体本身存在着的一种可以抵御心理疾病的力量，它可以帮助人类战胜心理疾病。积极心理品质是在心理品质和积极品质的研究基础上对其进行的定义。孟万金教授团队则认为积极心理品质是：“个体在先天潜能和环境教育交互作用的基础上形成的相对稳定的正向心理特质，这些心理特质影响或决定着个...
我国著名心理学家黄希庭认为：焦虑是个体对即将来临的、可能会造成的危险或威胁所产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态。王极盛认为，焦虑是指个体由于不能达到目标或不能克服障碍、威胁，使自尊心和自信心受挫，或因失败感和内疚感增加而形成的一种紧张、不安、带有恐惧的情绪状态。Krug 认为焦虑是个体对外部环境或事件与内在想法及感受的一种不愉快情感体验...
1、中文版心理韧性量表（China version of the Connor-Davidson resilience scale，CD-RISC）由国外学者Connor等编制而成，中文版由于肖楠等进行汉化，该量表包含25个条目，由坚韧、力量和乐观三个维度组成。参考文献：[1]Connor KM, Davidson JR. Development of...
道德判断（moraljudgment）是个体对于某类行为的善恶与否和是非对错所进行的判断及评价。第一个系统地追踪研究儿童道德判断的心理学家是Piaget，1932 年他撰写的《儿童的道德判断》一书出版为后期的儿童道德判断的发展奠定了研究基础。Piaget在研究儿童道德判断的过程中使用的研究方法包括：临床法和对偶故事法。Piaget将儿童的道德发展分为前...
中山大学的研究者潘俊豪等(2019)编制的正念教养问卷(InterpersonalMindfulnessinParentingscale,IM-P-C)。该问卷共24个题项，采用5点计分，包括四个维度：关注当下、教养中的自我控制、同情与接纳、对孩子情绪的觉察。Pan, J., Liang, Y., Zhou, H., & Wang, Y. (2019)...