亲子亲密度量表（Parent-Child Closeness Scale, PCCS）
大量的实证研究都表明亲子关系对青少年的问题行为有显著的预测作用，具有较高亲子关系质量的儿童往往会表现出较好的社交技能和较少的问题行为。Buchnan，Maccoby和Dornbush(1991)编制的亲子亲密度量表，分别对父子和母子的关系进行评述，共9个项目，采用5点评分，从1为“完全不符合”到5为“非常符合”。得分越高，表示青少年与父亲(或母亲)的关...
儿童期创伤问卷/简式儿童期虐待问卷(The Childhood Trauma Questionnaire-Short Form，CTQ-SF）
儿童期创伤或者早期创伤也可以称之为儿童期心理虐待和忽视经历，由于地区文化、历史、宗教习俗以及经济发展水平等方面的巨大差异，目前国内外的学术界对于儿童期创伤还没有一个统一的定义。在以中国、日本和韩国为首的东亚儒家文化背景中，家长、长辈和老师们把对孩子进行体罚或者虐待看作理所当然，认为这是对孩子的一种教育；在中亚、部分非洲地区的伊斯兰教文化中，儿童虐待被赋...
师生关系量表/问卷（the Teacher-Student Relationships Scale，STRS）
师生关系是学校中教师与学生之间的基本人际关系也是儿童社会化过程中的重要社会关系之一贯穿于整个教育的始终直接关系到学生的健康成长。许多研究表明良好的师生关系是促进学生发展和减少学生问题行为的关键因素它有利于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养以及身心的全面发展如亲密的师生关系有利于儿童形成对学校的积极情感态度积极参与班级、学校活动...
中文Spence儿童焦虑量表-简版（the Chinese Version of Spence Children’s Anxiety Scale-Short Version，SCAS-S）
Spence儿童焦虑量表（Spence Children’s Anxiety Scale, SCAS）是国际上常用的儿童焦虑评估工具之一，已被翻译成至少22种语言，在世界范围内广泛使用。国内外的测量学研究发现 SCAS 具有清晰的因子结构，良好的内部一致性和合理的校标效度，与其他焦虑症状量表之间存在强相关性，与儿童抑郁量表中等程度相关。然而，原版 SC...