法治素养调查量表

法治素养调查量表，该量表共5个维度，分别为法治认知、法治情感、法治意志、法治信念、法治行为。量表共54个条目，每个条目采取Likert5级评分，1～5级分别代表非常不符合、不符合、一般、符合、非常符合。量表总体平均得分越高，表示大学生法治素养状况越好。大学生法治素养调查量表的总体Cronbach α为0.977，表明该量表具有很强的信度。其中，法治认知维度的Cronbach α为0.980；法治情感维度的Cronbach α为0.819；法治意志维度的Cronbach α为0.920；法治信念维度的Cronbach α为0.956；法治行为维度的Cronbach α为0.892。

法治素养调查量表

1非常不符合
2不符合
3一般
4符合
5非常符合

1.我认为任何组织和公民个人都要遵守法律。
2.我认为生态文明建设需要有法律的保驾护航。
3.我认为宪法法律是神圣不可侵犯的。
4.我认为言论自由应该在法律规定的限度内行使。
5.我认为党领导人民制定宪法法律，必须带头遵守。
6.我认为有借有还，再借才不难。
7.我认为人人都尊重法律，法律的权威才能得到维护。
8.我认为司法应该接受社会的监督。
9.我认为社会主义法治建设必须坚持党的领导。
10.我认为任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
11.我认为一切违法行为都应当受到法律的追究。
12.我认为法律面前应该人人平等。
13.我认为欠债还钱是天经地义的事情。
14.我认为宪法规范约束了政府权力，也保障了公民权利。
15.我认为宪法是高于一切法律、法规和其他一切规范性文件的。
16.我认为公民监督执法和司法过程可以在一定程度上防范腐败产生。
17.我认为法律在国家和社会治理体系中的作用不可替代。
18.我认为要做到党的领导和依法治国有机统一，党也必须在宪法和法律范围内活动。
19.我为社会主义法律保证了国家各方面有序发展感到欣慰。
20.我平时很喜欢和他人交流或分享法治方面的事例。
21.我交了学费，上课听不听法治课是我的事。
22.我认为社会主义法治就是为社会主义制度服务的。
23.观看法治节目或阅读法治类书籍，我会感到很愉悦。
24.我认为现代社会应该坚持法治，彻底摈弃人治。
25.我认为人情大于国法。
26.我对我国社会主义法治体系的建设现状感到很满意。
27.我认为法律之上没有情和理。
28.我认为法律权利与法律义务相一致，享受权利就要承担义务，承担义务是为了享受权利。
29.对于学校开展的各类法治实践活动，我都积极参与。
30.我经常收听收看法制广播电视节目或阅读法律类书籍。
31.我愿意为自己的违法行为承担相应的法律责任。
32.我会自觉遵守学校的校规校纪。
33.我会积极关注国家新出台的《民法典》。
34.我在任何情况下都不会闯红灯。
35.平时我经常抽出时间关注法治方面的信息。
36.我在任何情形下都会积极主动地遵守各项法律制度。
37.生活中，我处处谨慎，以法律为行为准则。
38.我相信我国社会主义法律可以促进社会公平正义的实现。
39.我相信我国社会主义法治建设会越来越好。
40.我对我国建设社会主义法治国家充满信心。
41.我相信我国能够实现全面依法治国。
42.我相信我国宪法法律能够真正维护人民群众的根本利益。
43.疫情防控常态化背景下，我会遵守相关防控的政策和校规校纪。
44.办事或遇到事情时，我习惯找“关系”来处理。
45.当有事要离开学校时，我总是先做好请假手续。
46.当要到政府机关办事时，我会先查询办事流程，按程序依法去办理。
47.看到学校的不足之处，我会积极向学校有关部门反映。
48.我会积极参与学校规定的教学评价活动。
49.我从未在网络上匿名发过攻击他人的言论。
50.我会主动行使选举权。
51.我会就学校给予的处分，按程序向有关部门提出申诉。
52.当在网络上看到侮辱党和国家的言论时，我会坚决站出来反击。
53.我会坚决抵制山寨产品。
54.当自身合法权益受到侵害时，我首先选择法律途径解决。

参考文献：
肖慧欣.新时代大学生法治素养培育研究[D].福建师范大学,2022.DOI:10.27019/d.cnki.gfjsu.2022.002122.