发展危机问卷（Developmental Crisis Questionnaire，DCQ）

“常恐风波潜骇，危机密发”，危机常被定义为负性事件，但于个体而言实则具有两面性，不仅会带来压力，也具有推动个体向前探索的动力。与危机的概念相似，发展危机也指一个过渡时期，这一阶段的个体不仅需要应对新的发展需求，还要对当前的环境与新的自我进行反思，并探索新的行为方式（Robinson&Wright，2013）。关于发展危机的研究，起源于埃里克森的人格社会心理发展阶段理论，该理论提出人生的每一阶段都要经历不同的社会心理危机，据此提出危机事件具有发展的功能（Erikson，1994）。随后，Levinson（1986）对埃里克森的整体范式进行了扩展，提出成人期的每个人生阶段都以一个过渡期开始和结束，在这个过渡期要对现有的生活结构进行重新评估，同埃里克森的观点一致，这个时期会出现发展危机，并认为危机是健康发展所固有的（Bartlow，1981），因此，尽管危机可能令人痛苦，但并非病态，它代表着对生活现状进行改变的渴望，甚至对危机的回避将不利于成长。

随着对发展危机研究的不断深入和细化，研究者逐渐关注到更为具体的发展危机模型，如对出生后一年内婴儿的发展危机进行评估（Solovieva & Quintanar，2021），基于扎根理论得到的中年过渡阶段模型（O’Connor & Wolfe，1987）， 以 及 Robinson（2013，2015） 等通过访谈法提出的成年早期危机整体阶段模型和晚年危机模型，这些模型均使用定性的研究方法，且都是基于某一固定年龄阶段发展的特异性危机视角，但同早期埃里克森等人的观点进行综合审视时，发现不同理论中的发展危机有着共同的特征，包括过渡时期或转折点，对环境需求感到不堪重负并努力应对，质疑和寻求意义，身份和自我的改变，负面情绪体验等五个方面（Petrovetal.，2022）。因此，有必要对发展危机的跨年龄层理论结构进行单独探究。

Petrov（2022）等通过对群体危机的共同特征进行挖掘，即发现这些特征在成年早期、中年和晚年是一致的，均表现出过渡时期或转折点，对环境需求感到不堪重负并努力应对，质疑和寻求意义，身份和自我的改变，负面情绪体验等5个共同特征，据此开发了发展危机问卷（DCQ-12），预测问卷有5 个维度，并根据发展危机的特征，选取压力、抑郁、自尊、控制感及生命意义等与负性情绪及当下控制和人生意义相关的概念作为效标问卷。最终得到12个条目，包括3 个维度：疏离和苦恼、缺乏清晰和控制、过渡和转折。作为一种新型的成人发展危机测量方法，DCQ用来测量个体对发展危机存在及程度的感知，且可以在成人各年龄组中普遍使用，是目前使用最为广泛的测量发展危机工具。

中文版DCQ，采用5点评分（1=非常不同意，5=非常同意），分数越高，代表个体的发展危机水平越高。三个维度的AVE分别为0.64、0.62、0.80，均大于 0.5；CR 分别为0.88、0.87、0.89，均大于 0.7。这表明中文版DCQ的聚合效度良好。此外，3因子两两间相关系数的平方均小于两个构念间的AVE，表明该问卷的区分效度良好。内部一致性信度为0.76，三个维度为 0.81、0.80、0.79；总分及各维度的重测信度分别为0.73、0.68、0.60、0.60。据此说明中文版DCQ具有良好的内部一致性和跨时间稳定性。

发展危机问卷（Developmental Crisis Questionnaire，DCQ）

T1.我比平时更多地质疑自己和我的生活
T2.我觉得我的生活失去了方向
T3.我经历了比平时更强烈的负面情绪
T4.我一直认为生活毫无意义
T5.我一直很自信，知道我需要做什么才能在生活中有所成就
T6.我一直觉得我能掌控自己的生活T7我的生活稳定而可预测
T8.我觉得我有足够的资源来应对生活中的任何挑战
T9.我正在经历人生的过渡时期
T10.我正经历人生的一个重大转折点。

参考文献：
王湃,杨伊生,张亚利,等.发展危机问卷的中文版修订及信效度检验[J].应用心理学,2025,31(01):45-53.