一、简介
该量表用以评定测试对象在几个方面对自己的态度。
SEI最初是为儿童设计的，后来Ryden (1978年)修改后适用于成人。所有条目取自Rogers及Dymond（1954)和Coopersmith的研究，由5位心理学家把它们分类，用来反映自尊的高低。共有50个条目，每一项都以第一人称的口气叙述一种情况，要求受试者以“像我”或“不像我”来回答每一条目。前者评为1分，意味着高自尊，后者评0分，意味着低自尊。最初的样本来源于小学五、六年级的学生。
二、信效度
SEI的信度评定：J. B. Taylor及Reitz (1968)报告劈半信度系数为0.90.Coopersmith报告在首次评定的5周后，重测相关系数为0.88， 3年以后的重测相关系数是0.70。
SEI的效度测定：Demo发现25条目版本与Janis-Field缺陷感量表的相关系数为0.7213yrne (1983)发现SEI与Rosenberg的自尊量表的相关系数在0.58-0.60之间。
区分效度研究显示，SEI与艾森克人格问卷及语言智商无关。
三、应用与评价
SEI在使用中存在几个问题，首先是量表呈偏态分布，即大多数的分值在平均分以上(Coopersmith，1967)。其次SEI与社会性期望呈高度相关，这提示SEI分值可能受其它因素的影响，而不仅仅是自尊在起作用。此外，回答方式（像我或不像我）也较局限，并容易受到社会上期望程度的左右。然而，最关键的是缺乏稳定的因子结构，加上许多条目在效度上的欠缺，都削弱了SEI的使用价值。
自尊调查表
请以下列方式标记每一个叙述如果叙述与你通常的感觉一样，在“像我”那栏上标上“Y”号如果叙述与你通常的感觉不同，在“不象我”那一栏标上“Y”号回答无所谓对错。
1.我花很多时间做白日梦。
2.我对自己很有把握。
*3.我常希望自己是其他什么人。
4.我容易喜欢上什么。
5.我和我父母在一起开心事很多。
6.我从不为任何事担心。
*7.我发现当着全班的面讲话很难。
*8.我希望自己年龄再小一些。
*9.如果可能的话，我要改变自己的很多事。
10.我无需太大困难就能拿定主意。
11.我有许多开心事。
*12.我在家很容易不高兴。
13.我总是做我该做的事。
14.我对自己的功课感到自豪。
*15.我总是需要有人告诉我该做什么。
*16.我要花很长时间才能习惯新事物。
*17.我常对我做的事感到后悔。
18.在与我同龄的孩子中我很吃得开。
19.我的父母通常能顾及到我的心情。
20.我从来不会不高兴。
21.我正在做我所能做的最好的事。
*22.我很容易屈服。
23.我一般能照顾好自己。
24.我很快乐。
25.我更愿与比我年龄小的孩子玩。
*26.我的父母对我的期望太多了。
27.我喜欢我认识的每个人。
28.我喜欢在班上被提间。
29.我了解我自己。
*30.我真是太不走运了。
31.在我的生活中，所有事情都乱成一团。
32.孩子们通常会听从我的主意。
*33.在家里，没有人特别留意我。
34.我从未被责骂。
*35.在学校我表现得不如我希望的那么好。
36.我能拿定主意并坚持它。
*37.我真不愿意做个男孩／女孩。
*38.我对自己评价较低。
*39.我不喜欢与其他人在一起。
*40.有许多次我想离开家。
*41.我从不害羞。
*42.在学校我常感到不开心。
* 43.我常为自己感到羞愧。
*44.我长得不如大多数人好看。
45.如果我有事说，通常我会讲出来。
*46.孩子们经常欺负我。
47.我的父母了解我。
48.我总是讲真话。
*49.我的老师使我觉得自己不够好。
*50.我对自己碰到什么事并不在乎。
*51.我是一个失败者。
*52.当我被责骂时，很容易变得激动不安。
*53.大多数人比我更招人喜欢。
*54.我常常觉得我的父母似乎正在惩罚我。
55.我总知道要对人们说些什么。
*56.在学校里我常常碰到令人灰心的事。
57.通常没有什么事情能烦我。
*58.人们无法指责我．
说明：*为反向记分条目。