亲子沟通主要是通过亲子交往实现的，是达到家庭教育功能的重要方式之一，父母通过榜样示范和训练来塑造儿童获取规则的能力。家庭中的亲子沟通是家庭中父母和子女之间达到共同的了解、信任及相互合作的过程，父母和子女通过亲子沟通来交换资料、信息、观点、意见、情感和态度。

Fitzpatrick 指出关系定向和观念定向是亲子沟通模式的两个维度。强调家庭和谐以及成员间依赖的是关系定向的沟通；强调要为所有家庭成员创造一个不受拘束的交往环境的是观念定向的沟通。根据每个家庭在这两个维度上得分的高低组合，可以把家庭划分为 4 种类型：一致型（两个维度得分都高）、多元型（观念定向维度得分高，关系定向维度得分低）、保护型（观念定向维度得分低，关系定向维度得分高）、放任型（两个维度得分都低）。

方晓义等（2004）把青少年的亲子沟通类型划分为四种，即一致型(Consensual)、多元型（ Pluralistic）、保护型（Protective）、和放任型(Lassez-Faire)。研究结果发现，我国青少年亲子沟通的类型中，保护型所占的比例最大，其次为多元型，放任型和一致型所占的比例分别为第三第四位。

Sandy的研究表明，积极的家庭沟通与较高的家庭关系满意度和较少的家庭冲突呈正相关，也与儿童较高的自尊和心理健康水平、积极的应对策略显著正相关。此外，Brage 的研究发现，儿童与母亲的积极沟通与其孤独感呈显著负相关，儿童与母亲的沟通影响着自尊，进而影响着其抑郁水平；更多的研究发现亲子沟通与儿童青少年的吸烟、饮酒、犯罪、攻击和性行为显著相关。Ackard（2006）考察了4767 名青少年对母子沟通和父子沟通的感知与其行为、情感健康之间的关系，研究结果显示，儿童接受较少的父母沟通和照顾与不健康的体重控制、药物使用、自杀倾向、身体不适、抑郁和低自尊密切相关。

McLeod 和 Chaffee（1972）编制的家庭沟通模式量表是亲子沟通早期研究中一个重要的测量工具。McLeod 和 Chaffee 认为亲子沟通存在一种稳定的方式和倾向，家庭中的亲子沟通类型可以由观念定向（concept-orientation）和关系定向（socio-orientation）两个维度描述，并在此基础上编制了亲子沟通量表（ Revised Family Communication Pattern Scale ,RFCP ）。 Ritchie 和Fitzpatrick（1990）试图从整体上描述亲子沟通模式，对亲子沟通量表进行了修订。 Ritchie 和 Fitzpatrick 认为对父母和儿童来说，观念定向的沟通指父母鼓励儿童表达自己的观点，容忍亲子之间的观点分歧；而关系定向的沟通则强调儿童对父母的服从。Ritchie 和 Fitzpatrick 根据家庭在这两个维度上得分的高低，把家庭中的亲子沟通类型划分为一致型（ Consensual）、多元型（Pluralistic）、保护型（Protective）和放任型（Lassez-faire）四种，每种类型的家庭在亲子沟通中表现出的特点不同。

家庭沟通模式量表（Revised Family Communication Pattern Inventory, RFCP）

1非常符合
2符合
3部分符合
4不符合
5非常不符合

1.我允许孩子在一些事情上和我存在不一致的意见。
2.当涉及到一些重要事情的时候，希望孩子能听从我的观点。
3.我认为“家庭里的每一个人都有决定某些事的权利”。
4.当谈论一些事情的时候，我会时常询问孩子的看法。
5.我和孩子谈论事情的时候，我总是说最后一句话的人。
6.在家庭里，维护家长的权力和威严很重要。
7.我鼓励孩子去挑战我的看法和信念。
8.我经常鼓励孩子看事情的两面（积极面和消极面）。
9.孩子经常告诉我他所想的事情。
10.孩子会告诉我任何事。
11.当孩子不顺从我的观点的时候，通常我会很生气。
12.当我认为孩子有不当行为的时候，我会先严厉批评他，而不是先去了解他做这件事的原因和想法。
13.我和孩子经常谈论彼此的感受和情感。
14.希望孩子在家能很听大人的话。
15.我和孩子谈话会感到很放松。
16.我经常对孩子说：“长大以后你就知道了”。
17.我的孩子喜欢和我讲话，即使有时我们意见不一致。
18.我时常鼓励孩子去表达他自己的感受。
19.我和孩子会毫无保留的交流自己的情感。
20.在和孩子交流问题时，我经常认为我的看法是正确的，不希望他有怀疑。
21.我认为孩子不要和大人顶嘴。
22.我认为无论什么事情都不需要和孩子讨论。
23.我和孩子经常会谈论一天中我们所做的事情。
24.我认为孩子应该听大人的话。
25.我和孩子经常谈论对将来有帮助的计划。
26.我喜欢听孩子的观点，即使我不同意他的观点。